Electronic Theses and Dissertation

Abstrak pendidikan akuntansi telah mendapat kritik tajam sejak awal tahun 1970-an kritik tersebut terutama ditujukan pada proses belajar-mengajar yang dikatakan terlalu mendidik mahasiswa menjadi teknisi dan sangat prosedural tidak intelektual dan stentific approach. kondisi semacam ini menyebabkan dibentuknya accounting education change conte (aecc) komite ini bertugas untuk memperbaiki proses belajar mengajar terutama dalam hal perbaikan kurikulum, agar lulusan jurusan akuntansi di perguruan tinggi menjadi lebih intelektual, profesional, dan cenfie tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan persepsi akutan pendidik dan akutan publik tentang harmonisasi standar akuntansi keuangan dan mengetahui dampak harmonisasit standar akuntansi keuangan terhadap pendidikan akuntansi dalam persepsi akutan pendidik dan akutan public. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh akuntan pemerintah, akutan publik dan akuntan pendidik yang berada di kota banda aceh adapun yang menjadi alasan pemilihan populasi ini karena ketiga kelompok akuntan ini terlihat langsung dengan pendidikan akuntansi, dimana akuntan pemerintah dan akuntan publik merupakan kalangan praktisi yang menjembatani antara dunia praktek dengan dunia akademis akuntan. dengan jumlah responden penelitian sebanyak 77 orang. variabel harmonisasi standar akuntansi diperoleh nilai zhitung adalah sebesar 23.599 ini berarti 2 bahwa nilai hitung 23.599 adalah lebih besar dari nilai z tabel 2.010 dari hasil pengujian hipotesis ini dapat disimpulkan bahwa dengan tingkat keyakinan 95%, kita yakin bahwa variabel standar harmonisasi akuntansi dipersepsikan secara positif oleh para akuntan sedangkan variabel pendidikan akuntansi diperoleh nilai sebesar 23. 693 hal ini berarti bahwa nilai z hitung 23.693 adalah lebih besar dari nilai z tabel 2010 dari hasil pengujian hipotesis ini dapat disimpulkan bahwa dengan tingkat keyakinan 95%, kita yakin bahwa variabel pendidikan akuntansi dipersepsikan secara positif oleh para akuntan berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai t tabel, untuk harmonisasi standar akuntansi sebesat 2. 300 dan t table 2.016 jadi t hitung > t table. dengan demikian dapat diputuskan bahwa menerima ha dan menol;ak ho, artinya harmonisasi standar akuntansi (x1) mempunyai dampak secara signifikan terhadap pendidikan akuntansi di kota banda aceh