Electronic Theses and Dissertation

Abstrak nadia rahma. (2024). penggunaan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar seni tari pada siswa sma negeri 2 simeulue barat. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr. rida safuan selian, s.pd., m.pd., dan dra. tri supadmi, m.sn. rendahnya hasil belajar dapat di sebabkan oleh beberapa masalah yang sering muncul dari kegiatan pembelajaran di kelas. rendahnya hasil belajar pada pelajaran seni tari pada siswa kelas x sma negeri 2 simeulue barat di tandai dengan tidak tuntasnya nilai ulangan harian dibawah kkm yaitu 50,35, nilai ketuntasan minimal sekolah untuk mata pelajaran seni budaya adalah 75. metode pembelajaran yang di gunakan oleh guru hanya sebatas ceramah saja, hal ini juga mengakibatkan kurangnya partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran dan kebanyakan siswa cenderung pasif dan hanya sebagian kecil siswa yang aktif dalam kegiatan pembelajaran. berdasarkan identifikasi masalah diatas maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan masalahnya sebagai berikut “bagaimanakah penggunaan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perbandingan konsep, teknik, dan prosedur dalam gerak tari tradisi daerah lain (nusantara) di kelas x sma negeri 2 simeulue barat?” tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perbandingan konsep, teknik, dan prosedur dalam gerak tari tradisi daerah lain (nusantara) di kelas x sma negeri 2 simeulue barat. penelitian dilakukan di sma negeri 2 simeulue barta pada tahun ajaran 2024/2025. metode penelitian yaitu metode quasi eksperimen dengan menggunakan pretest and posttest kontrol grup design, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, siswa kelas x ipa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas x ips sebagai kelas kontrol yang bermasing-masing kelas berjumlah 25 siswa. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes 10 butir soal cois dan observasi. berdasarkan analisis data, terdapat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model pbl terhapat siswa sma negeri 2 simeulue barat. hasil uji hipotesis dengan n=25 terhadap data posttest menunjukkan nilai t_hitung > t_tabel yaitu 11,08 > 2,01. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa h_0 ditolak dan h_1 diterima, berarti terdapat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran prombel based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa. kata kunci: problem based learning, hasil belajar