Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci: model pembelajaran, kooperatif tipe giving question and getting answers (gqga) giving question and getting answers (gqga) merupakan kemampuan untuk melatih siswa agar memiliki kemampuan dan keterampilan bertanya dan menjawab pertanyaan. guru menyediakan dua kartu yaitu kartu yang bertuliskan kartu menjawab dan kartu bertanya. pembelajaran dimulai dengan pertanyaan yang berasal dari guru maupun siswa. siswa yang ingin bertanya maka harus memberikan kartu bertanya kepada guru dan siswa yang ingin menjawab maka harus memberikan kartu menjawab pertanyaan kepada guru. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh prestasi belajar siswa kelas xb dengan penggunan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answers (gqga) di man 1 kuta baro, aceh besar. pendekatan kuantitatif jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas xb sebagai eksperimen dengan jumlah siswa 12 orang. dan kelas xa sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 12 orang di man 1 kuta baro, aceh besar. berdasarkan hasil pengolahan data dapat disimpulkan sebagai berikut: penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answers (gqga) dapat berpengaruh pada prestasi belajar siswa kelas xb di man 1 kuta baro, aceh besar, hal ini dpat dilihat dari prestasi belajar yang diperoleh dengan uji-t. thitung 3.982 ? ttabel 2,074. berarti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answers terdapat pengaruh yang signifikan dengan taraf 0,05 yang ha di terima dan ho ditolak. dari hasil tersebut model pembelajaran kooperatif memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas x man 1 kuta baro, aceh besar. perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe giving question and getting answers lebih tinggi. dibandingkan dengan pembelajaran kelas kontrol berpusat pada guru.