Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci:kinerja-guru pembimbing-kesulitan belajar siswa penelitian yang berjudul: “kinerja guru pembimbing dalam mengatasi kesulitan belajar siswa smp negeri banda aceh”ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja guru pembimbing dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dan mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru pembimbing dalam mengatasi kesulitan belajar siswa smp negeri banda aceh. subjek penelitian ini adalah guru bk di smp negeri banda aceh. sedangkan objek penelitian ini adalah kinerja guru pembimbing dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam. hasil analisis data menunjukkan bahwa, kinerja guru pembimbing dalam mengatasi kesulitan belajar siswa smp negeri banda aceh dapat dinyatakan baik. hal tersebut dikarenakan hampir seluruh guru pembimbing telah melakukan kinerjanya sesuai dengan prosedur penanganan siswa yang mengalami kesulitan belajar meliputi identifikasi kasus setiap siswa, melakukan wawancara langsung dan diagnosis faktor penyebab kesulitan belajar siswa, melakukan prognosis dalam upaya menentukan alternatif pemecahan masalah melalui konseling individual dan kelompok serta memberikan layanan remedial melalui layanan belajar sesuai dengan kesulitan yang dialami siswa. kemudian evaluasi dan follow up untuk mengetahui tingkat keberhasilan penanganan siswa yang mengalami kesulitan belajar dengan melihat hasil belajar siswa. upaya yang dilakukan oleh guru pembimbing dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yaitu lebih memperhatikan siswa yang hasil belajarnya rendah, memberi peringatan kepada siswa dan wali kelas serta memanggil orang tua, memberikan motivasi dan mencoba mencari jalan keluar permasalahan belajarnya, melakukan kerja sama dengan guru bidang studi dan berkonsultasi kepada guru wali kelas, memberi perhatian khusus kepada siswa dan membimbing secara perlahan sampai siswa meningkat prestasi belajarnya, memberikan pengetahuan tentang catatan waktu belajar yang efektif bagi siswa yang kesulitan belajar serta mengadakan pendekatan secara personal sehingga dapat diketahui faktor penyebabnya dan kemudian berusaha memberikan solusi agar sikap siswa yang berkelainan berubah menjadi lebih baik. oleh karena itu, diharapkan kepada guru bk untuk saling berkoordinasi dan bekerja sama dengan kepala sekolah, guru kelas dan wali murid dalam mengatasi hambatan pelaksanaan layanan pembelajaran bagi siswa.