Electronic Theses and Dissertation

Firda khairani. (2024). penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas xi sma negeri 1 krueng barona jaya aceh besar. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dra. ruaida, m.si dan dr. nana suraiya, s.pd., m.pd. model pembelajaran adalah perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam tutor. salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru adalah model pembelajaran discovery learning karena model ini memiliki kelebihan yaitu membantu siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan keterampilan-keterampilan serta proses-proses kognitif, memungkinkan siswa berkembang dengan cepat sesuai dengan kecepatannya sendiri, meningkatkan tingkat penghargaan pada siswa, karena unsur berdiskusi, mampu serta menimbulkan rasa senang pada siswa karena tumbuhnya rasa untuk menyelidiki dan berhasil sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi pelajaran. masalah dari penelitian ini yaitu masih terdapat banyak siswa yang mengalami remedial, dari total jumlah siswa dalam satu kelas hampir setengahnya mengalami remedial hal tersebut dibuktikan dari hasil ulangan yang diperoleh oleh siswa. tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran ekonomi kelas xi sma negeri 1 krueng barona jaya aceh besar. pendekatan yang digunakan dalam penlitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimen jenis one group pretest and posttest. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas xi sma negeri 1 krueng barona jaya aceh besar yang terdiri dari 4 kelas. sampel dalam penelitian ini adalah kelas xi.iis-1 yang berjumlah 20 siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, angket, dan dokumentasi. sedangkan teknik analisis datanya menggunakan perhitungan nilai rata-rata dan uji hipotesis. berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan hasil belajar siswa sebelum (pretest) penggunaan model pembelajaran discovery learning memperoleh nilai sebesar 51 dan sesudah (posttest) penggunaan model pembelajaran discovery learning memperoleh nilai sebesar 79. perbedaan dari kedua hasil belajar siswa sebesar 28 secara statistik nyata, artinya penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dapat ditandai dengan nilai t_(hitung )> t_(tabel )(8,237>1,73961) maka ho ditolak dan ha diterima. kemudian hasil angket respon siswa terhadap model pembelajaran discovery learning juga termasuk dalam kategori baik, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas xi sma negeri 1 krueng barona jaya aceh besar. kata kunci: model discovery learning, hasil belajar siswa.  

Firda Khairani. (2024). Application of the Discovery Learning Model in Improving Student Learning Outcomes in Class XI Economics Subjects at SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dra. Ruaida, M.Si and Dr. Nana Suraiya, S.Pd., M.Pd. A learning model is a plan or pattern that is used as a guide in carrying out classroom learning or tutoring. One learning model that can be used by teachers is the discovery learning model because this model has advantages, one of which is that it creates a feeling of joy in students because it grows a sense of investigation and success so that it can increase students' understanding of the subject matter. The aim of this research is to determine student learning outcomes before and after using the discovery learning model in economics subjects in class and posttest The population in this study was all classes X and XI of SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar, consisting of 8 classes. The sample in this research was class XIIIS-1, totaling 20 students. The data collection techniques used are tests, questionnaires and documentation. Meanwhile, the data analysis technique uses average value calculations and hypothesis testing. Based on the results of research that has been carried out, student learning outcomes before (pretest) the use of the discovery learning learning model obtained a score of 51 and after ( posttest) the use of the discovery learning learning model obtained a score of 79. The difference between the two student learning outcomes of 28 is statistically significant, meaning that the application of the discovery learning learning model can improve student learning outcomes which can be characterized by a t-count value of (8.237>1.73961) then Ho is rejected and Ha is accepted. Then the results of the student response questionnaire to the discovery learning learning model are also included in the good category, so it can be concluded that the application of the discovery learning learning model can improve the learning outcomes of class XI students at SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar. Keywords: Discovery Learning Model, Student Learning Outcomes