Electronic Theses and Dissertation

Mengenalkan kegiatan bermain statistika pada anak usia dini itu penting, karena akan memberikan kemudahan kepada anak dalam mengerti proses pendidikan selanjutnya terutama dalam bidang matematika. oleh karena itu untuk mempermudah anak mengenal kegiatan bermain statistika diperlukan media yang mendukung dalam proses pembelajaran, yang menarik minat dan semangat anak untuk belajar, dengan media yang digunakan yaitu media bermain statistika. masalah yang dikaji bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan bermain statistika di paud cinta ananda, banda aceh. metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (ptk) dengan teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif. penelitian ini dilaksanakan sebanyak ii siklus setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan mencakup 4 kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. pelaksanaan penelitian di tk b di paud cinta ananda, banda aceh dengan usia 5-6 tahun yang berjumlah 5 orang anak. teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan unjuk kerja dengan indikator ketercapaian anak sudah mendapatkan kategori berkembang sesuai harapan (bsh) pada setiap aspek yang diamati dan dinilai. hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan bermain statistika di paud cinta ananda, banda aceh dilakukan yaitu dengan kegiatan bermain media match game mengumpulkan data bentuk apa saja yang didapatkan oleh anak secara acak, mengenalkan alat komunikasi handphone dengan mengumpulkan data ukuran dan warna apa saja yang terdapat pada media handphone, mengenalkan bagaimana cara bermain media grafik game dengan mengumpulkan data warna kesukaan anak dan mengenalkan cara bermain lempar dadu bergambar alat-alat komunikasi dengan mengumpulkan data gambar-gambar apa saja yang didapatkan oleh anak secara acak. dengan langkah kegiatan: 1) guru memberitahu tema dan sub tema lalu memperlihatkan media bermain statistika, 2) guru memberitahu aturan bermain sebelum menggunakan media statistika, 3) guru memperagakan cara bermain media statistika, 4) guru memberikan kesempatan kepada anak untuk mengamati media dan memainkan media sesuai dengan arahan, 5) setelah anak menggunakan media selanjutnya guru memberikan beberapa pertanyaan tentang media yang telah dimainkan oleh anak. kata kunci: kemampuan kognitif, bermain statistika, anak usia dini.

Introducing statistical play activities to early childhood is important, because it will make it easier for children to understand the next educational process, especially in mathematics. Therefore, to make it easier for children to get to know statistical play activities, media is needed that supports the learning process, which attracts children's interest and enthusiasm for learning, with the media used being statistical play media. The problem studied aims to develop the cognitive abilities of early childhood through statistical play activities at PAUD Cinta Ananda, Banda Aceh. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with data analysis techniques carried out descriptively qualitatively. This research was carried out in 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings and covering 4 activities, namely: planning, implementation, observation and reflection. The implementation of the research was in Kindergarten B at PAUD Cinta Ananda, Banda Aceh with 5-6 year olds totaling 5 children. The data collection technique used observation and performance techniques with indicators of children's achievement having received the category of Developing According to Expectations (BSH) in each aspect observed and assessed. The results of the research that has been carried out, it can be concluded that developing the cognitive abilities of early childhood through statistical play activities at PAUD Cinta Ananda, Banda Aceh is carried out, namely by playing Match Game media collecting data on what shapes are obtained by children randomly, introducing mobile phone communication tools by collecting data on what sizes and colors are on the mobile phone media, introducing how to play Graphic Game media by collecting data on children's favorite colors and introducing how to play dice with pictures of communication tools by collecting data on what pictures are obtained by children randomly. With the following activity steps: 1) the teacher informs the theme and sub-theme then shows the statistical play media, 2) the teacher informs the rules of the game before using the statistical media, 3) the teacher demonstrates how to play statistical media, 4) the teacher gives the opportunity for children to observe the media and play the media according to instructions, 5) after the child uses the media, the teacher then asks several questions about the media that has been played by the child. Keywords: Cognitive Abilities, Playing with Statistics, Early Childhood.