Electronic Theses and Dissertation

Abstrak siska amalia. (2024). penerapan media pembelajaran videoscribe untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii di smp negeri 1 beutong, nagan raya. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan cut zuriana, s.pd., m.pd., dan samsuri, s.pd., m.ed. pendidikan merupakan jalan dan proses menuju kesuksesan. pendidikan pada dasarnya memberi jalan bagi peserta didik menuju sebuah perubahan. untuk mencapai titik tersebut tentunya harus sukses dalam belajar. penggunaan media dalam sesi pembelajaran sangat mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa terutama di smp negeri 1 beutong, nagan raya, hampir 70% siswa tidak tuntas mencapai ketuntasan kriteria minimal (kkm) khususnya pada pelajaran seni budaya. untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu adanya penggunaan media lain yang mampu mempengaruhi aktivitas serta hasil belajar siswa, salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran videoscribe. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media videoscribe terhadap hasil belajar siswa di smp negeri 1 beutong. jenis penelitian yang digunakan deskriptif study, dengan metode tindakan kelas. populasi dalam penelitian ini yaitu kelas viii-a, viii-b dan viii-c dengan sampel kelas viii-b yang dipilih secara purposive sampling. pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. ketuntasan belajar siswa dianalisis menggunakan rumus persentase, sedangkan untuk menguji hipotesis menggunakan skor hasil belajar sebelum dan sesudah tindakan. hasil penelitian setelah dilakukan siklus 1 dan siklus 2 dengan beberapa tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi menunjukkan dari 23 sampel diperoleh adanya peningkatan signifikan yang sebelumnya 43% siswa berada pada kategori rendah setelah perlakuan menjadi 61% siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 80,87%. kata kunci: media videoscribe, hasil belajar

ABSTRACT Education is a path and process to success. Education provides a path for students toward change. To reach this point, of course, you have to be successful in learning. The use of media in learning sessions greatly influences students' activities and learning outcomes, especially at SMP Negeri 1 Beutong, Nagan Raya, almost 70% of students do not complete the minimum criteria (KKM), especially in arts and culture lessons. To overcome this problem, it is necessary to use other media that can influence student activities and learning outcomes, one of which is using the Videoscribe learning media. This research aims to determine the influence of Videoscribe media on student learning outcomes at SMP Negeri 1 Beutong. The type of research used is descriptive study, with classroom action methods. The population in this study were classes VIII-A, VIII-B, and VIII-C with class VIII-B samples selected using purposive sampling. Data collection uses observation sheets, interviews, and documentation. Student learning mastery is analyzed using a percentage formula, while to test the hypothesis using learning outcome scores before and after the action. The results of data analysis show that from 23 samples, there was a significant increase from previously 43% of students being in the low category after treatment to 61% of students being in the high category with an average score of 80.87%.