Electronic Theses and Dissertation

Multiple intelligences merupakan teori kecerdasan ganda yang dimiliki seseorang ketika memecahkan suatu persoalan. setiap individu tidak bisa mengandalkan satu kecerdasan saja melainkan menggunakan seluruh macam kecerdasan, namun setiap orang memiliki multiple intelligences dalam tingkatan yang berbeda-beda. dari sembilan jenis teori kecerdasan ganda, terdapat dua jenis kecerdasan yang erat kaitannya dengan geografi yaitu kecerdasan spasial dan naturalis. hasil belajar geografi siswa di sma negeri 4 banda aceh memiliki nilai yang rata-rata tinggi. oleh karena itu, perlu diketahui apakah dua unsur kecerdasan tersebut dapat mempengaruhi pemahaman siswa dalam pembelajaran geografi. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis dengan hasil belajar geografi siswa kelas x ipas sman 4 banda aceh. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. sampel penelitian diambil sebanyak 15% dari keseluruhan populasi (270 siswa). teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal dan angket dengan 32 butir pernyataan yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar. hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,619 yang berarti tingkat hubungan antara dua variabel bebas dengan variabel terikat adalah kuat. berdasarkan hasil perhitungan, diketahui bahwa 38,3% hasil belajar ditentukan oleh kecerdasan spasial dan kecerdasan naturalis. kata kunci : kecerdasan spasial, kecerdasan naturalis, hasil belajar.

Multiple Intelligences is a theory of multiple intelligences that a person has when solving a problem. Each individual cannot rely on just one intelligence but uses all kinds of intelligence, but each person has multiple intelligences in different levels. Of the nine types of multiple intelligence theory, there are two types of intelligence that are closely related to geography, namely spatial and naturalist intelligence. The geography learning outcomes of students at SMA Negeri 4 Banda Aceh have high average scores. Therefore, it is necessary to know whether these two elements of intelligence can affect students' understanding in learning geography. This research aims to determine the correlation between spatial intelligence and naturalist intelligence with the geography learning outcomes of students in class X IPAS SMAN 4 Banda Aceh. This research uses quantitative methods with a correlation research type. The research sample was taken as 15% of the total population (270 students). The sampling technique uses simple random sampling. The data collection technique used is in the form of multiple choice questions with 20 questions and a questionnaire with 32 statement items that have been tested for validity and reliability. The results showed that spatial intelligence and naturalistic intelligence have a positive influence on learning outcomes. This is proven by the correlation coefficient value of 0.619, which means that the level of relationship between the two independent variables and the dependent variable is strong. Based on the calculation results, it is known that 38.3% of learning outcomes are determined by spatial intelligence and naturalist intelligence. Keywords : Spatial Intelligence, Naturalist Intelligence, Learning Outcomes.