Electronic Theses and Dissertation

Novi wulandari matondang. (2024). persepsi mahasiswa pendidikan sejarah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala terhadap program magang mbkm usk unggul. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan drs. zulfan, m.hum dan muhammad haikal, s.pd., m.pd. penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan sejarah fkip usk terhadap program magang mbkm usk unggul dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi mahasiswa pendidikan sejarah fkip usk terhadap program magang mbkm usk unggul. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. metode yang digunakan adalah survei. teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif s1 pendidikan sejarah yang mengikuti kegiatan mbkm usk unggul. sampel dalam penelitian ini sebanyak 26 mahasiswa dengan teknik penarikan sampling purposive. teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif deskriptif yang akan disajikan dalam bentuk presentase. berdasarkan hasil olahan data angket, menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa pendidikan sejarah fkip usk terhadap program magang mbkm usk unggul secara keseluruhan memiliki rata-rata sebesar 69,21% dengan kategori baik. secara rinci, persepsi mahasiswa mengajar di sekolah angkatan 2021 sebesar 68,67% dengan kategori baik, persepsi mahasiswa mengajar di sekolah angkatan 2020 sebesar 69,8% dengan kategori baik, dan persepsi mahasiswa studi independen sebesar 68% dengan kategori baik. jika dilihat dari masing-masing indikator, persepsi mahasiswa terhadap program magang berdasarkan indikator penyerapan memiliki rata-rata sebesar 80,26% berkategori baik, berdasarkan indikator pemahaman memiliki rata-rata sebesar 65,06% berkategori baik, dan persepsi mahasiswa berdasarkan indikator penilaian memiliki rata-rata sebesar 69% berkategori baik. terdapat 2 faktor yang turut serta mempengaruhi persepsi mahasiswa pendidikan sejarah fkip usk terhadap program magang mbkm usk unggul, diantaranya adalah faktor internal dan eksternal. pada faktor internal, faktor prasangka dan harapan memiliki presentasi lebih tinggi dibandingkan faktor internal lain, yakni sebesar 41, 49%. pada faktor eksternal, faktor pemerolehan informasi dan pengetahuan memiliki presentasi yang lebih tinggi dibandingkan faktor ekternal lain, yakni sebesar 63,58%. kata kunci: persepsi, magang, mbkm usk

Novi Wulandari Matondang. (2024). Perceptions of History Education Students at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University towards the USK Unggul MBKM Internship Program. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Drs. Zulfan, M.Hum and Muhammad Haikal, S.Pd., M.Pd. This research was conducted with the aim of finding out the perceptions of FKIP USK history education students towards the USK Unggul MBKM internship program and to find out the factors that influence the perceptions of USK FKIP history education students towards the USK Unggul MBKM internship program. This research is descriptive quantitative research. The method used is a survey. The data collection technique for this research uses a questionnaire. The population in this study were all active undergraduate history education students who took part in USK Unggul MBKM activities. The sample in this study was 26 students using a purposive sampling technique. This research data analysis technique uses descriptive quantitative analysis which will be presented in percentage form. Based on the results of processed questionnaire data, it shows that the perception of USK FKIP history education students towards the USK Unggul MBKM internship program as a whole has an average of 69.21% in the good category. In detail, the perception of students teaching at schools in the class of 2021 was 68.67% in the good category, the perception of students teaching in schools in the class of 2020 was 69.8% in the good category, and the perception of independent study students was 68% in the good category. If we look at each indicator, students' perceptions of the internship program based on the absorption indicator have an average of 80.26% in the good category, based on the understanding indicator the average is 65.06% in the good category, and student perceptions based on the assessment indicators have an average of 69% is in the good category. There are 2 factors that influence the perceptions of USK FKIP history education students towards the USK Unggul MBKM internship program, including internal and external factors. Regarding internal factors, the prejudice and hope factors have a higher presentation than other internal factors, namely 41.49%. Regarding external factors, the factor of obtaining information and knowledge has a higher presentation than other external factors, namely 63.58%. Keywords: Perception, Internship, MBKM USK