Electronic Theses and Dissertation

Keyakinan diri atau disebut juga efikasi diri sangat penting dalam mengevaluasi tuntutan dari lingkungan akademik. tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan efikasi diri akademik dan hasil belajar fisika siswa boarding school di sma n 2 banda aceh. penelitian ini merupakan penelitian korelasional, dimana peneliti ingin melihat hubungan antara dua variabel. pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan non probability sampling dengan purposive sampling. data angket/kuesioner digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang efikasi diri akademik siswa. dokumentasi hasil belajar digunakan untuk mengumpulkan data nilai fisika siswa. berdasarkan hasil yang didapatkan, persentase rata-rata efikasi diri akademik siswa di sma n 2 banda aceh adalah sebesar 73,64%, mencerminkan tingkat kepercayaan diri yang tinggi dalam menghadapi beragam tantangan akademik. hasil perhitungan korelasi person product momen (ppm) menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,374. nilai ini mengindikasikan bahwa hubungan antara efikasi diri akademik dan hasil belajar fisika siswa di sma n 2 banda aceh dapat dikategorikan rendah. berdasarkan hasil analisis determinan, diperoleh koefisien determinan (kp) sebesar 14,05%. nilai ini mengindikasikan bahwa efikasi diri akademik siswa (variabel x) memiliki kontribusi sebesar 14,05% terhadap variasi hasil belajar fisika di sma n 2 banda aceh. hal ini mengindikasikan adanya faktor-faktor lain yang turut memengaruhi hasil belajar fisika siswa di sma n 2 banda aceh, yang dapat menjadi fokus penelitian lebih lanjut untuk pemahaman yang lebih mendalam.

Self-confidence, also known as self-efficacy, is crucial in evaluating the demands of the academic environment. The aim of this research is to determine the relationship between Academic Self-Efficacy and the physics learning outcomes of boarding school students at SMA N 2 Banda Aceh. This is a correlational study, where the researcher aims to observe the relationship between two variables. The sampling method used in this research is Non-Probability Sampling with Purposive Sampling. Questionnaires were used to collect information on students' academic self-efficacy. Documentation of learning outcomes was used to collect data on students' physics grades. Based on the results obtained, the average percentage of academic self-efficacy among students at SMA N 2 Banda Aceh is 73.64%, reflecting a high level of confidence in facing various academic challenges. The calculation of the Pearson Product Moment correlation (PPM) shows a correlation coefficient of 0.374. This value indicates that the relationship between academic self-efficacy and the physics learning outcomes of students at SMA N 2 Banda Aceh is categorized as low. Based on the determinant analysis results, a determinant coefficient (KP) of 14.05% was obtained. This value indicates that students' academic self-efficacy (variable X) contributes 14.05% to the variation in physics learning outcomes at SMA N 2 Banda Aceh. This suggests the presence of other factors influencing the physics learning outcomes of students at SMA N 2 Banda Aceh, which could be the focus of further research for a deeper understanding.