Electronic Theses and Dissertation

Abstrak dedek miladina. (2024). pelaksanaan pembelajaran menulis teks biografi dengan model brain writing pada siswa kelas x sman 3 banda aceh. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan armia, s.pd., m.hum., dan muhammad idham s.pd., m.ed. tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran menulis teks biografi dengan model brain writing pada siswa kelas x sman 3 banda aceh. manfaat penelitian mencakup manfaat teoretis dan manfaat praktis. metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis lapangan (field research). teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumen, observasi, dan wawancara. adapun yang dijadikan informan dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa indonesia. teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan pembelajaran menulis teks biografi dengan model brain writing pada siswa kelas x sman 3 banda aceh dituangkan dalam modul ajar dengan berpedoman pada permendikbud nomor 22 tahun 2016 baik susunan modul ajar, model pembelajaran yang digunakan, materi ajar, media serta alat evaluasi yang akan digunakan saat pertemuan. (2) pelaksanaan pembelajaran menulis teks biografi dengan model brain writing pada siswa kelas x sman 3 banda aceh juga sudah sesuai dengan permendikbud nomor 22 tahun 2016 baik dilihat dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. (3) evaluasi pembelajaran menulis teks biografi dengan model brain writing pada siswa kelas x sman 3 banda aceh juga sudah dilakukan dan sesuai dengan permendikbud nomor 22 tahun 2016 baik dalam aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa. kata kunci: pembelajaran, menulis teks biografi, brain writing

ABSTRACT Dedek Miladina. (2024). Implementation of Learning to Write Biographical Texts using the Brain Writing Model for Class X Students at SMAN 3 Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Armia, S.Pd., M.Hum., and Muhammad Idham S.Pd., M.Ed. The aim of this research is to describe the planning, implementation and evaluation of learning to write biographical texts using the brainwriting model for class X students at SMAN 3 Banda Aceh. The benefits of research include theoretical benefits and practical benefits. This research method uses a qualitative approach and field type (field research). Data collection techniques were carried out using document studies, observations and interviews. The informants in this research were Indonesian language subject teachers. The data analysis technique is carried out using the stages of data collection, data reduction and data presentation. The results of the research show that (1) the planning for learning to write biographical texts using the brainwriting model for class as well as evaluation tools that will be used during the meeting. (2) The implementation of learning to write biographical texts using the brain writing model for class (3) Evaluation of learning to write biographical texts using the brain writing model for class Keywords: learning, writing biographical texts, brain writing