Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan kepala sekolah dalam membina kewirausahaan pada guru taman kanak-kanak di pusat kegiatan gugus (pkg) kecamatan kuta alam kota banda aceh oleh: sri susanti npm: 2209200050005 komisi pembimbing: 1. dr. nasir usman, m. pd. 2. dr. niswanto, m. pd. abstrak jiwa entrepreneur sangat perlu bagi seorang pendidik, karena melalui jiwa ini para pendidik akan memiliki orientasi kerja yang lebih efisien, kreatif, inovatif, produktif, dan mandiri. guru perlu menyiapkan anak didik sejak usia dini dengan berbagai strategi untuk menanamkan nilai pendidikan kewirausahaan. tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui: program, strategi, serta faktor pendukung dan kendala kepala sekolah dalam membina kewirausahaan pada taman kanak-kanak di pusat kegiatan gugus (pkg) kecamatan kuta alam banda aceh. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data: wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. teknik analisis data dilakukan dengan tiga langkah, reduksi data, display; serta mengambil kesimpulan dan verifikasi. subjek penelitian: kepala sekolah, guru dan pengawas. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) program kewirausahaan disusun pada awal semester, dengan melibatkan kepala sekolah, dan guru senior, namun belum lengkap dan tidak terperinci dengan baik. 2) strategi kepala sekolah dalam membina kewirausahaan dilakukan dengan melibatkan semua personil sekolah. kegiatan ini bagian dari penerapan p5 dalam kurikulum merdeka, seperti pelaksanaan market day. 3) faktor pendukung adanya motivasi guru, dukungan pengawas, dan orang tua anak pada setiap kegiatan kewirausahaan. hambatan yang ditemui, kurangnya dana untuk pelaksanaan kewirausaan, masih ada guru yang kurang motivasinya untuk melaksanakan program, serta kurangnya kegiatan pelatihan kewirausahaan. kata kunci: kemampuan kepala sekolah, dan kewirausahaan

THE ENTREPRENEURIAL ABILITY OF KINDERGARTEN PRINCIPALS IN THE CLUSTER ACTIVITY CENTER (PKG) OF KUTA ALAM SUB-DISTRICT, BANDA ACEH ABSTRACT (Sri Susanti) An entrepreneurial mindset is crucial for educators as it fosters a work orientation that is more efficient, creative, innovative, productive, and independent. Teachers need to instill entrepreneurial values in students from an early age using various strategies. This study aims to identify the programs, strategies, supporting factors, and challenges faced by kindergarten principals in entrepreneurship within the Cluster Activity Center (PKG) of Kuta Alam Sub-district, Banda Aceh. This research employs a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation studies. The research subjects are principals, teachers, and supervisors. The findings indicate that: 1) Entrepreneurial programs are developed at the beginning of the semester, involving principals, senior teachers, and supervisors, although they are often incomplete and lack detail. 2) The principal's strategy in entrepreneurship involves all school personnel. This is part of the implementation of P5 in the independent curriculum, such as the Market Day event. 3) Supporting factors include teacher motivation, support from supervisors, and parental involvement in entrepreneurial activities. Challenges include insufficient funds for entrepreneurial activities, some teachers' lack of motivation to implement the programs, and a lack of entrepreneurship training activities. Keywords: Principal's Ability, Entrepreneurship