Electronic Theses and Dissertation

Abstrak m. dwanda fazlul afdhal (2024). pengaruh model pembelajaran jigsaw berbantuan media leaflet terhadap hasil belajar mata pelajaran sejarah pada kelas x sma negeri 1 calang. penelitian ini bertujuan untuk mengatahui adanya pengaruh model pembelajaran jigsaw berbantuan media leaflet pembelajaran pada hasil belajar mata pelajaran sejarah siswa kelas x sma negeri 1 calang. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas x yang berjumlah 4 kelas. sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas x iis-1 yang berjumlah 20 siswa yang diberi perlakuan berupa penerapan model pembelajaran jigsaw berbantuan media leaflet. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test beda dua rata-rata. hasil penelitian diperoleh pada signifikansi dengan df = n-2 atau df = 20 - 2 = 18, di dapat ttabel sebesar 2,100. maka diketahui thitung > dari ttabel 7,645 > 2,100 pada taraf signifikansi (a) 5% maka h0 di tolak dan ha di terima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) model pembelajaran jigsaw berbantuan media leaflet terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas x. berdasarkan uraian tersebut membuktikan bahwa penggunaan model jigsaw berbantuan media leaflet sangat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah pada kelas x iis-1 sma negeri 1 calang. kata kunci: model jigsaw, media leaflet, hasil belajar