Electronic Theses and Dissertation

Rapa’i adalah alat musik tradisional asal aceh yang mirip dengan rebana dan dimainkan dengan cara dipukul. pembelajaran rapa’i umumnya dilakukan secara langsung antara pengajar dan peserta didik, yang menyebabkan akses pembelajaran lebih terbatas karena mengharuskan adanya interaksi fisik dalam waktu yang bersamaan antara pengajar dan peserta didik. salah satu upaya agar memberi kemudahan untuk mempelajari rapa’i adalah dengan merancang sistem pembelajaran interaktif menggunakan virtual reality. seiring berkembangnya teknologi, virtual reality mulai dimanfaatkan sebagai media pendukung pembelajaran. virtual reality merupakan teknologi yang memungkinkan pengguna berinteraksi dengan lingkungan yang disimulasikan oleh komputer dan dapat memberikan pengalaman yang realistis kepada pengguna seolah-olah mereka sedang berada dalam lingkungan nyata. penelitian ini menggunakan metode prototyping yang terdiri dari beberapa tahapan, yaitu analisis kebutuhan, desain, pembuatan prototipe, serta evaluasi dan perbaikan prototipe. pembuatan prototipe dengan menggunakan unity 3d, sebuah platform yang umum digunakan untuk pengembangan aplikasi virtual reality. proses ini dimulai dengan mengidentifikasi kebutuhan pengguna, kemudian dilakukan perancangan terhadap aplikasi yang akan dibangun, sampai dengan tahap implementasi prototipe. setelah prototipe berhasil dibuat, dilakukan pengujian untuk mengetahui kekurangan dan kesalahan yang ada pada prototipe dengan menggunakan metode pengujian white-box dengan teknik basis path yang memastikan bahwa semua jalur eksekusi dalam aplikasi diuji secara menyeluruh. hasil pengujian menunjukkan bahwa prototipe aplikasi virtual reality sebagai media pembelajaran alat musik tradisional rapa’i yang dikembangkan dalam penelitian ini sesuai harapan dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. kata kunci: virtual reality, rapa’i, metode prototyping, unity 3d, white-box, basis path.

Rapa’i is a traditional musical instrument from Aceh that resembles a tambourine and is played by striking it. The learning process of Rapa’i is generally conducted directly between the teacher and students, which limits access to learning because it requires physical interaction between the teacher and the students. One effort to make learning Rapa’i easier is by designing an interactive learning system using virtual reality. As technology develops, virtual reality is starting to be used as a supporting medium for learning. Virtual reality is a technology that allows users to interact with a computer-simulated environment and can provide a realistic experience to users as if they were in a real environment. This study uses the prototyping method, which consists of several stages: needs analysis, design, construction of prototype, and evaluation and refinement of the prototype. The prototype was created using Unity 3D, a platform commonly used for developing virtual reality applications. This process begins by identifying user needs, then designing the application, and then implementing the prototype. After the prototype is successfully created, testing is conducted to identify the deficiencies and errors in the prototype using the white-box testing method with the basis path technique, which ensures that all execution paths in the application are thoroughly tested. The test results show that the virtual reality application prototype as a learning medium for the traditional musical instrument Rapa’i developed in this study meets expectations and user needs. Keywords: Virtual Reality, Rapa’i, Prototyping Method, Unity 3D, White-box, Basis Path.