Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: model pembelajaran role playing, perjuangan mencapai kemerdekaan indonesia. judul dari penelitian ini “penggunaan model pembelajaran role playing pada materi perjuangan mencapai kemerdekaan indonesia pada siswa kelas v sdn 46 banda aceh”. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah melalui penggunaan model pembelajaran role playing dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi perjuangan mencapai kemerdekaan indonesia pada siswa kelas v sd negeri 46 banda aceh?”. tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran role playing pada materi perjuangan mencapai kemerdekaan indonesia pada siswa kelas v sd negeri 46 banda aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan gabungan (pendekatan kualitatif deskripsi dan pendekatan kuantitatif deskripsi). populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v sdn 46 banda aceh, karena populasinya kecil, maka sampelnya diambil semua. sampel penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri 46 banda aceh sebanyak 22 orang. teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes. hasil ketuntasan belajar siswa dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran role playing tidak semua siswa mencapai ketuntasan yaitu 3 orang dari 22 siswa (13,64 %), dan 19 orang dari 22 siswa (86,36%) yang mampu mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi perjuangan mencapai kemerdekaan indonesia dan nilai rata-rata postest yang diperoleh siswa melalui model pembelajaran role playing adalah 72. jadi, dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran role playing dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi perjuangan mencapai kemerdekaan indonesia pada siswa kelas v sd negeri 46 banda aceh.