Electronic Theses and Dissertation

Farah qariba (2024). kemampuan membaca pemahaman siawa kelas v sdn 10 banda aceh. penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman bacaan dan rendahnya hasil belajar siswa kelas v sd negeri 10 banda aceh. tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan menelaah kemampuan membaca pemahaman serta faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada siswa kelas v sd negeri 10 banda aceh. pendekatan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian berjumlah 44 orang siswa kelas v sd negeri 10 banda aceh. data diperoleh dari wawancara dan tes. hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa kelas v sd negeri 10 banda aceh berada pada katagori cukup, dengan rata-rata 52,13. terlihat bahwa kemampuan membaca pemahaman literal siswa (56,25), kemampuan membaca interpretatif siswa (51,13), kemampuan membaca pemahaman kritis siswa (48,29) dan kemampuan membaca pemahaman kreatif siswa (43,75).keempat hasil tes tersebut berada pada katagori cukup. secara keseluruhan, terdapat 5 orang siswa yang memiliki kategori sangat baik, 11 orang siswa yang berada pada kategori baik, 15 orang siswa yang berada pada kategori cukup, dan 13 orang siswa yang berada pada kategori kurang. faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada siswa kelas v sd negeri 10 banda aceh yaitu berasal dari faktor internal dan eksternal. faktor internal yang memengaruhi antara lain berupa minat, bakat, intelegensi, sikap, motivasi dan keseharian siswa dalam melakukan kegiatan membaca. faktor eksternal antara lain berupa latar belakang sosial keluarga dan ekonomi, sarana dan prasarana yang dimiliki siswa dalam membaca serta lingkungan sekolah dan keluarga. kata kunci: kemampuan, membaca pemahaman.

ABSTRACT Farah Qariba (2024). Siawa Class V Reading Comprehension Ability at SDN 10 Banda Aceh. This research was motivated by the low reading ability and low learning outcomes of class V students at SD Negeri 10 Banda Aceh. The purpose of this research is to determine and examine reading comprehension abilities and the factors that cause difficulties in reading comprehension in class V students at SD Negeri 10 Banda Aceh. The approach in this research is descriptive qualitative with research subjects totaling 44 class V students at SD Negeri 10 Banda Aceh. Data obtained from interviews and tests. The results of the research show that the reading comprehension ability of class V students at SD Negeri 10 Banda Aceh is in the sufficient category, with an average of 52.13. It can be seen that students' reading ability with literal comprehension is (56.25), students' interpretative reading ability (51.13), students' critical reading ability (48.29) and students' creative reading ability (43.75). The four test results are in the category Enough. Overall, there were 5 students in the very good category, 11 students in the good category, 15 students in the fair category, and 13 students in the poor category. The factors causing difficulty in reading comprehension in class V students at SD Negeri 10 Banda Aceh come from internal and external factors. Internal factors that influence include interests, talents, intelligence, attitudes, motivation and students' daily reading activities. External factors include the family's social and economic background, the facilities and infrastructure that students have in reading as well as the school and family environment. Keywords: ability, reading comprehension.