Electronic Theses and Dissertation

Abstrak risna alfiyani (2024) : implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah luar biasa( slb) kota banda aceh. kata kunci : implementasi, projek penguatan profil pelajar pancasila, slb kota banda aceh penelitian ini dilakukan di smplb dan sdlb tncc kota banda aceh sekolah ini juga disebut dengan sekolah luar biasa the nanny children center (slb tncc) adalah sekolah dengan pusat terapi dan edukasi anak berkebutuhan khusus yang memiliki prinsip kerja ramah, professional dan ilmiah yang dibantu oleh banyak pakar dalam proses belajar mengajar. sekolah luar biasa (slb) tncc, ini melayani siswa berkebutuhan khusus untuk mendapatkan keterampilan dan kemampuan dasar agar dapat mengikuti kurikulum pendidikan sama seperti sekolah pada umumnya. dengan demikian, peneliti tertarik untuk membahas masalah tentang implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah luar biasa (slb) tncc kota banda aceh. adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bentuk projek penguatan profil pelajar pancasila yang diupayakan guru di sekolah luar biasa ( slb) kota banda aceh. (2) untuk mengetahui upaya guru slb dalam menerapkan projek penguatan profil pelajar pancasila kepada siswa berkebutuhan khusus. adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara yang terstruktur dengan subjek penelitian guru wali kelas 1 sdlb tncc, guru pengasuh kelas 1 sdlb tncc, wali kelas 4 sdlb tncc, guru pengasuh kelas 4 sdlb tncc, wali kelas 7 smplb tncc, dan guru pengasuh kelas 7 smplb tncc. hasil dari penelitian ini adalah (1) bentuk projek penguatan profil pelajar pancasila yang guru upayakan pada siswa berkebutuhan khusus sesuai dengan tema yang sudah ditetapkan oleh kemendikbud dengan tema yaitu; beriman kepada tuhan yang maha esa, gaya hidup berkelanjutan, kewirausahaan, kreatif dan mandiri, kebhinekaan global, rekayasa teknologi, gotong royong, dan kearifan lokal. (2) upaya guru slb dalam menerapkan projek penguatam profil pelajar pancasila kepada siswa berkebutuhan khusus yaitu, guru membuat modul ajar, perangkat pembelajaran, metode pembelajaran, memilih media yang sesuai dan menentukan tema projek dengan cara menyesuaikan dengan kondisi dan karakteristik setiap siswa. sesuai dengan teori pembelajaran disferensiasi yaitu guru mengajar dengan menyesuaikan dengan kondisi setiap siswa dan mengindentifikasikan minat bakat siswa karena setiap siswa berbeda-beda karakteristik dan harus diperlakukan berbeda. penelitian selanjutnya, diharapkan untuk dapat menggunakan lebih banyak sumber atau referensi untuk menganalisis tentang bentuk dan upaya guru slb dalam menerapkan projek penguatan profil pelajar pancasila pada anak berkebutuhan khusus. bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini bisa digunakan sebagai bahan perbandingan dan referensi untuk penelitian dan sebagai bahan pertimbangan untuk lebih memperdalam informasi penelitian selanjutnya.

ABSTRACT Risna Alfiyani (2024): Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project in special schools (SLB) in Banda Aceh City. Keywords: implementation, project of strengthening the profile of Pancasila students, Banda Aceh City Special School This research was conducted at SMPLB and SDLB TNCC Banda Aceh City, this school is also called The Nanny Children Center Special School (SLB TNCC) is a school with a therapy and education center for children with special needs that has friendly, professional and scientific work principles assisted by many experts in the teaching and learning process. Sekolah Luar Biasa (SLB) TNCC, serves students with special needs to gain basic skills and abilities in order to follow the same educational curriculum as schools in general. Thus, researchers are interested in discussing the problem of the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project at TNCC special school (SLB) in Banda Aceh City. The objectives of this study are (1) To find out the form of the Pancasila learner profile strengthening project pursued by teachers in special schools (SLB) Banda Aceh City. (2) To find out the efforts of special school teachers in implementing the project of strengthening the profile of Pancasila students to students with special needs. The method used in this research is a qualitative approach and descriptive research type. The data collection techniques in this study were observation and structured interviews with the research subject Teacher homeroom 1 SDLB TN