Electronic Theses and Dissertation

Penggunaan media pembelajaran yang menarik untuk materi kebencanaan akan membantu proses penyampaian materi dengan lebih mudah. salah satu media pembelajaran yang mudah diterima oleh anak-anak sebagai sasaran utama pengetahuan kebencanaan adalah komik strip. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan, daya tarik, dan efektivitas komik strip bencana pada mata pelajaran ipa kelas v sd negeri buengcala. model penelitian yang digunakan adalah model yang dikembangkan borg dan gall dan disederhanakan oleh sugiyono. kelayakan media komik didasarkan pada hasil validasi ahli media, materi dan bahasa. daya tarik media komik didasarkan pada hasil observasi pelaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, dan angket kemenarikan media komik. hasil validasi ahli media diperoleh skor rata-rata 3,87 dengan kriteria valid dan tidak direvisi, validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 3,13 dengan kriteria cukup valid (cukup layak) dan tidak direvisi, validasi ahli bahasa memperoleh skor 3,13 rata-rata 2,39 dengan kriteria kurang valid (kurang layak) dan revisi parsial. hasil revisi materi pada produk sebesar 3,94 dengan kategori valid (layak) dan tidak direvisi, hasil revisi bahasa pada produk sebesar 3,79 dengan kategori valid (layak) dan tidak direvisi. hasil angket daya tarik dan respon siswa diperoleh skor rata-rata 3,69. nilai tersebut berada pada interval 3,26-4,00 dengan kategori “menarik”. hasil ini membuktikan bahwa produk yang dikembangkan dapat menjadi solusi pendidikan kebencanaan di sd buengcala aceh besar. kata kunci : pendidikan bencana, komik strip, dan media pembelajaran.

Using interesting learning media for disaster material will help the process of delivering the material more easily. One of the learning media that is easily accepted by children as the main target of disaster knowledge is comic strips. This research aims to develop and test the feasibility, attractiveness and effectiveness of disaster comic strips in class V science subjects at Buengcala State Elementary School. The research model used is a model developed by Borg and Gall and simplified by Sugiyono. The feasibility of comic media is based on validation results from media, material and language experts. The attractiveness of comic media is based on the results of observations of learning implementation, student activities, and a questionnaire about the attractiveness of comic media. The media expert validation results obtained an average score of 3.87 with valid and unrevised criteria, the material expert validation obtained an average score of 3.13 with the criteria being quite valid (quite feasible) and not revised, the linguist validation obtained a score of 3.13 average 2.39 with less valid (less feasible) criteria and partial revision. The results of material revisions on products were 3.94 in the valid (appropriate) and not revised category, the results of language revisions in products were 3.79 in the valid (appropriate) and not revised categories. The results of the attractiveness questionnaire and student responses obtained an average score of 3.69. This value is in the interval 3.26-4.00 in the "interesting" category. These results prove that the product developed can be a solution to disaster education at Buengcala Elementary School, Aceh Besar. Keywords: Disaster Education, Comic Strip, and Learning Media.