Electronic Theses and Dissertation

Aufa liddini (2024). analisis wacana kritis model roger fowler dalam pemberitaan kebijakan merdeka belajar pada surat kabar nasional online. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan kosakata dan tatabahasa dalam pemberitaan kebijakan merdeka belajar pada surat kabar nasional online berdasarkan analisis wacana kritis model roger fowler. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. data penelitian ini bersumber dari teks wacana berita kebijakan merdeka belajar dalam surat kabar kompas.com dan republika.co.id.edisi juli s.d. desember 2022. teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik dokumentasi. data dianalisis melalui empat tahap, yaitu menyeleksi data, mengelompokkan data, menganalisis data, dan menyimpulkan hasil penelitian. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam berita kebijakan merdeka belajar pada surat kabar kompas.com dan republika.co.id terdapat 4 aspek kosakata, yakni kosakata membuat klasifikasi, kosakata membatasi pandangan, kosakata pertarungan wacana, dan kosakata marjinalisasi dan 2 aspek tata bahasa, yakni pasivasi dan nominalisasi. berdasarkan analisis wacana kritis model roger fowler, penelitian ini menunjukkan bahwa data aspek kosakata penggunaan kosakata membatasi pandangan lebih banyak ditemukan dalam berita kebijakan merdeka belajar pada surat kabar kompas.com dan republika.co.id karena redaktur bertujuan untuk menyederhankan pemahaman pembaca yang tidak menyaksikan peristiwa secara langsung. sementara aspek tata bahasa pada surat kabar kompas.com dan republika.co.i, bentuk pasivasi lebih banyak ditemukan karena redaktur bertujuan menghilangkan pelaku dari peristiwa yang ditulis. dari dua aspek tersbut, aspek kosakata paling banyak ditemukan karena kosakata sangat berpengaruh terhadap pemahaman suatu peristiwa. kata kunci: analisis wacana kritis, berita kebijakan merdeka belajar, surat kabar

Aufa Liddini (2024). Critical Discourse Analysis of the Roger Fowler Model in Reporting the Independent Learning Policy in National Online Newspapers This research aims to describe how vocabulary and grammar are used in the reporting of independent learning policies in national online newspapers based on Roger Fowler's critical discourse analysis model. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The data for this research comes from 38 news texts on the independence of learning policy from newspapers Kompas.com and Republika.co.id. based on the edition from July to December 2022. Data collection techniques were carried out using documentation techniques. Data was analysed through four stages, namely selecting data, grouping data, analysing data, and concluding research results. The results of this research show that news about the independence policy is studied in newspapers Kompas.com and Republika.co.id. There are 4 aspects of vocabulary, namely vocabulary for classifying, vocabulary for limiting views, vocabulary for discourse battles, and vocabulary for marginalization. There were 2 aspects of grammar, namely passivation and nominalization. Based on Roger Fowler's critical discourse analysis model, this research indicates that data on vocabulary usage limitations in providing broader perspectives are more prevalent in the independent learning policy news articles on Kompas.com and Republika.co.id because editors aim to simplify the understanding for readers who did not witness the events directly. Meanwhile, the aspect of grammar in Kompas.com and Republika.co.id newspapers shows a higher frequency of passive voice usage as editors aim to remove the agent from the events being reported. Of these two aspects, the vocabulary aspect is the most frequently found because vocabulary is very influential in understanding the reality of an event. Keywords: critical discourse analysis, independent learning policy news, newspapers