Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe direct instruction, materi kpk dan fpb. penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe direct instruction pada materi kpk dan fpb pada subtema selalu berhemat energi di kelas iv sd negeri 62 banda aceh”, dengan rumusan masalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe direct instruction pada materi kpk dan fpb pada subtema selalu berhemat energi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa di kelas iv sekolah dasar negeri 62 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar siswa kelas iv sd negeri 62 banda aceh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe direct instruction pada materi kpk dan fpb pada subtema selalu berhemat energi. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas iv sd negeri 62 banda aceh, adapun yang menjadi sampel adalah siswa kelas ivb yang berjumlah 33 orang siswa. pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan pemberian tes akhir. data diolah menggunakan rumus statistik uji-t dengan taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = n-1 = 33-1 = 32. dari nilai tersebut diperoleh = 1,70, sehingga diperoleh > yaitu 3,73 > 1,70. maka dinyatakan ditolak sehingga diterima. dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe direct instruction dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi kpk dan fpb pada subtema selalu berhemat energi di kelas iv sdn 62 banda aceh dapat diterima. oleh karena itu disarankan kepada guru agar dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe direct instruction dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama pada materi kpk dan fpb.