Electronic Theses and Dissertation

Abstrak tanjung, syarifah ainun (2024). pengaruh media pembelajaran fisika berbasis videoscribe terhadap motivasi belajar siswa di sma negeri 1 simpang kiri, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. saminan, m.pd., (2) drs. elmi mahzum, m.it motivasi belajar merupakan proses yang memberikan semangat, arah dan kegigihan perilaku dalam aktivitas belajar. dalam era digital saat ini, teknologi multimedia memainkan peran penting dalam mendukung pembelajaran yang efektif. penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh dari penggunaan media pembelajaran fisika berbasis videoscribe terhadap motivasi belajar siswa di sman 1 simpang kiri. penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuasi-eksperimen dengan desain pretes-posttes control group design sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yang menghasilkan dua kelompok, yaitu 33 siswa dari kelas x ipa 1 sebagai kelompok eksperimen, dan 33 siswa dari kelas x ipa 3 sebagai kelompok kontrol. pembelajaran di kelas eksperimen, menggunakan media pembelajaran berbasis videoscribe. sedangkan kelas kontrol, menggunakan media pembelajaran ppt. setelah selesainya proses belajar kedua kelas tersebut, kemudian dikumpulkan data dengan menggunakan intrumen angket motivasi belajar yang telah divalidasi oleh tim ahli dan diberikan secara bersamaan. intrumen motivasi tersebut terdiri atas 6 indikator yaitu adanya hasrat dan keinginan berhasil, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya harapan dan cita-cita dimasa depan, adanya penghargaan dalam belajar, adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, adanya lingkungan belajar yang kondusif. data dikumpulkan menggunakan angket motivasi. analisis data dilakukan dengan menggunakan uji independent sample t-test, hasil uji t dengan spss didapatkan t hitung 10,9 dan t tabel 1,66. sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran fisika berbasis videoscribe memberi pengaruh terhadap motivasi belajar siswa di sma negeri 1 simpang kiri. penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis videoscribe dapat memberikan kesan bagi siswa sehingga mereka termotivasi terhadap aspek-aspek yang diukurnya. kata kunci : videoscribe, media pembelajaran dan motivasi belajar

ABSTRACT Tanjung, Syarifah Ainun (2024). The Influence of Videoscribe-Based Physics Learning Media on Students' Learning Motivation at SMA Negeri 1 Simpang Kiri, Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Advisors: (1) Dr. Saminan, M.Pd., (2) Drs. Elmi Mahzum, M.IT Learning motivation is a process that provides enthusiasm, direction, and persistence of behavior in learning activities. In the current digital era, multimedia technology plays a crucial role in supporting effective learning. This study aims to examine the influence of using videoscribe-based physics learning media on students' learning motivation at SMAN 1 Simpang Kiri. This research is classified as quasi-experimental research with a pretest-posttest control group design. The research sample was taken using purposive sampling technique, which resulted in two groups, namely 33 students from class X IPA 1 as the experimental group, and 33 students from class X IPA 3 as the control group. Learning in the experimental class used videoscribe-based learning media, while the control class used PowerPoint learning media. After the completion of the learning process in both classes, data were collected using a learning motivation questionnaire instrument that had been validated by expert teams and given simultaneously. The motivation instrument consists of 6 indicators: the presence of desire and willingness to succeed, the presence of encouragement and needs in learning, the presence of hopes and aspirations in the future, the presence of rewards in learning, the presence of interesting learning activities, and the presence of conducive learning environments. Data were collected using a motivation questionnaire. Data analysis was performed using independent sample t-test, with the results of the t-test using SPSS obtaining a t-value of 10.9 and a t-table of 1.66. Thus, it can be concluded that videoscribe-based physics learning media influences students' learning motivation at SMA Negeri 1 Simpang Kiri. This research indicates that videoscribe-based learning media can leave an impression on students, motivating them towards the measured aspects. Keywords: Videoscribe, learning media, and learning motivation.