Electronic Theses and Dissertation

Rahmi alviani (2024). implementasi budaya sekolah dalam penanaman karakter profil pelajar pancasila dimensi religius sd negeri 1 lambheu kabupaten aceh besar. pembentukan karakter religius kepada peserta didik sangat penting karena karakter religius menjadi bekal yang paling utama untuk peserta didik agar mereka memiliki akhlak yang mulia sesuai dengan ajaran agama islam. mengenai hal tersebut, sd negeri 1 lambheu memberikan wadah pendidikan karakter yang diterapkan melalui budaya sekolah agar membentuk karakter religius peserta didik. permasalahan dalam penelitian ini adalah “bagaimana implementasi budaya sekolah dalam penanaman karakter profil pelajar pancasila dimensi religius sd negeri 1 lambheu kabupaten aceh besar?”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi budaya sekolah dalam penanaman karakter profil pelajar pancasila dimensi religius sd negeri 1 lambheu kabupaten aceh besar. adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas va dan peserta didik kelas va. teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang bernilai religius sudah berjalan dengan baik dengan menerapkan beberapa metode yaitu metode pembiasaan rutin, spontan, pengkondisian lingkungan sekolah dan keteladanan. ditemukan juga bahwa faktor pendukung dalam pelaksanaan budaya sekolah dalam membentuk karakter religius kelas va di sd negeri 1 lambheu yaitu tersedianya fasilitas sarana dan prasarana yang menunjang pembiasaan, dukungan kepala sekolah, guru, keluarga dan antusias peserta didik yang menjadi pendorong pelaksanaan karakter religius secara optimal. adapun faktor penghambatnya yaitu adanya beberapa peserta didik yang masih kurang kondusif selama kegiatan berlangsung dan keterbatasan guru mengawasi peserta didik dalam melakukan pembiasaaan di luar lingkungan sekolah. kata kunci: implementasi, budaya sekolah, profil pelajar pancasila, dimensi religius

Rahmi Alviani (2024). Implementation of School Culture in Character Cultivation Profile of Pancasila Students, Religious Dimensions, SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Regency Big. The formation of religious character in students is very important because Religious character is the most important provision for students so that they have noble morals in accordance with the teachings of the Islamic religion. Regarding p As such, SD Negeri 1 Lambheu provides a forum for character education implemented through school culture to shape the religious character of students. The problem in this research is "How to implement school culture in cultivating the character profile of Pancasila students in the religious dimension of SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Besar Regency?”. This study aims to determine implementation of school culture in cultivating the character profile of Pancasila students Religious dimensions of SD Negeri 1 Lambheu, Aceh Besar Regency. As for approach used in this research is a qualitative approach with types descriptive research. The subjects of this research were the principal, VA class teacher and class VA students. Data collection techniques using observation methods, interviews and documentation. The research results show that school culture those with religious value have been running well by implementing several methods, namely routine, spontaneous habituation methods, conditioning the school environment and exemplary. It was also found that supporting factors in implementation school culture in shaping the religious character of the VA class at SD Negeri 1 Lambheu is the availability of supporting facilities and infrastructure habituation, support from school principals, teachers, families and enthusiastic students which is the driving force for optimal implementation of religious character. As for factors The obstacle is that there are some students who are still less conducive during the activity and the teacher's limitations in supervising the students practice outside the school environment. Keywords: implementation, school culture, Pancasila student profile, religious dimension