Electronic Theses and Dissertation

Audio visual berbasis canva merupakan media pembelajaran yang dapat mempermudah peserta didik dalam memahami pelajaran dikarenakan media ini dapat menampilkan teks, video, animasi, audio, gambar, grafik dan lain-lain sesuai dengan tampilan yang diinginkan dan dapat membuat peserta didik untuk fokus memperhatikan pelajaran karena tampilannya yang menarik. permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips di smp islam ypui banda aceh. salah satu solusi untuk mengatasi pemasalahan tersebut perlu adanya media pembelajaran yaitu media audio visual berbasis canva untuk meningkatkan hasil belajar siswa. tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan respon siswa setelah menggunakan media audio visual bebasis canva. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan metode one group pretest-posttest design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii yang terdiri dari dua kelas yang berjumlah 65 siswa, sampel pada penelitian yaitu siswa kelas viii/b yang berjumlah 33 siswa. teknik pengumpulan data yaitu menggunakan studi pustaka, tes, angket respon dan dokumentasi. sedangkan teknik analisis data yaitu menggunakan perhitungan nilai rata-rata, uji t beda dua rata-rata. berdasarkan hasil belajar siswa sebelum diterapkan media audio visual berbasis canva (pre-test) sebesar 55,30 dan setelah diterapkan media audio visual berbasis canva (post-test) sebesar 76,12 dimana artinya bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan setelah menggunakan media audio visual berbasis canva sebesar 22,80 . berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t, yaitu hasil thitung = 8,123 dan ttabel = 2,039. dimana thitung > ttabel (8,123 > 2,039), artinya adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media audio visual berbasis canva secara signifikan. adapun hasil angket respon siswa yaitu sebesar 80% yang artinya hasil tersebut masuk katagori baik. kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media audio visual berbasis canva berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips di smp islam ypui banda aceh. kata kunci : hasil belajar, media audio visual, canva, angket respon siswa.

Canva-based audio visual is a learning media that can make it easier for students to understand lessons because this media can display text, video, animation, audio, images, graphics and others according to the desired display and can make students focus on paying attention to the lesson because it looks attractive. The problem in this study is the low learning outcomes of students in social studies subjects at YPUI Islamic Junior High School Banda Aceh. One solution to overcome this problem is the need for learning media, namely Canva-based audio-visual media to improve student learning outcomes. The purpose of this study was to determine the influence and response of students after using canva-based audio-visual media. This research uses a quantitative approach, with the type of research used, namely experiments with the One Group Pretest-Posttest Design method. The population in this study was all grade VIII students consisting of two classes totaling 65 students, the sample in the study was grade VIII / B students totaling 33 students. Data collection techniques are using literature studies, tests, response questionnaires and documentation. While the data analysis technique is using the calculation of the average value, the t test is two averages different. Based on student learning outcomes before applying canva-based audio-visual media (Pre-test) of 55.30 and after applying canva-based audio-visual media (Post-test) of 76.12 which means that there is a significant increase in student learning outcomes after using canva-based audio-visual media of 22.80. Based on the results of the hypothesis test using the t test, namely the results of tcount = 8.123 and ttable = 2.039. Where thitung > ttabel (8,123 > 2,039), it means that there is a significant increase in student learning outcomes after using Canva-based audio-visual media. The results of the student response questionnaire are 80%, which means that the results are in the good category. The conclusion of this study shows that canva-based audio-visual media affects student learning outcomes in social studies subjects at YPUI Islamic Junior High School Banda Aceh. Keywords: Learning outcomes, audio-visual media, canva, student response questionnaire.