Electronic Theses and Dissertation

ulia rahmi (2023). pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi volume bangun gabungan kelas v sd negeri lam ujong aceh besar. pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan penghafalan konsep membuat siswa tidak dapat mengembangkan pola pikirnya sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh siswa. dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai kriteria belajar minimal (kbm). rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah terdapat pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar peserta siswa materi volume bangun gabungan kelas v sd negeri lam ujong aceh besar?”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi volume bangun gabungan kelas v sd negeri lam ujong aceh besar. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu true eksperimental dengan desain pretest posttest control group design. penelitian ini dilakukan di kelas v sd negeri lam ujong aceh besar yang terletak di jln. t. iskanda, meunasah baet, kec. krung barona jaya, kab. aceh besar, prov. aceh. pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan siswa va sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 orang dan vb sebagai kelas kontrol berjumlah 25 orang. instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal terdiri dari 8 soal pilihan ganda dan 2 soal uraian. teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan spss statistic 26 dan pengujian hipotesis dengan uji paired sample t-test. hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi (1-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. maka kriteria pengambilan keputusan yaitu ha diterima dan h0 ditolak. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi volume bangun ruang gabungan kelas v sd negeri lam ujong aceh besar. kata kunci : model project based learning, hasil belajar, materi volume bangun ruang gabungan.

Ulia Rahmi (2023). The Influence of the Project Based Learning Model on Student Learning Outcomes in Combined Constructed Volume Material for Class V of Lam Ujong State Elementary School, Aceh Besar. Learning that only focuses on completing material and memorizing concepts makes students unable to develop their thinking patterns so that it has an impact on the learning outcomes obtained by students. Where the learning outcomes obtained by students do not reach the Minimum Learning Criteria (KBM). The formulation of the problem in this research is "Is there an influence of the project based learning model on the learning outcomes of student participants in the combined volume building material for Class V of Lam Ujong State Elementary School, Aceh Besar?". This research aims to determine the effect of the project based learning model on student learning outcomes in the combined volume material for Class V of Lam Ujong State Elementary School, Aceh Besar. The approach used in this research is a quantitative approach, the type of research is True Experimental with a Pretest Posttest Control Group Design. This research was conducted in class V of SD Negeri Lam Ujong Aceh Besar which is located on Jln. T. Iskanda, Meunasah Baet, Kec. Krung Barona Jaya, district. Aceh Besar, Prov. Aceh. Sampling used the Simple Random Sampling technique with 25 VA students as the experimental class and 25 VB students as the control class. The instrument used in this research was a 10-item multiple choice test consisting of 8 multiple choice questions and 2 description questions. The data collection technique uses tests in the form of Pretest and Posttest, while the data analysis technique uses SPSS Statistics 26 and hypothesis testing uses the paired sample T-Test. The results of hypothesis testing with the paired sample T-Test statistic obtained a significance value (1-tailed) of 0.000 < 0.05. So the decision making criteria are Ha accepted and H0 rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the use of the Project Based Learning model on student learning outcomes in the combined building volume material for class V of Lam Ujong State Elementary School, Aceh Besar. Keywords: Project Based Learning Model, Learning Outcomes, Combined Space Building Volume Material.