Electronic Theses and Dissertation

Strategi kelompok kerja guru kelas dalam meningkatkan profesional guru madrasah ibtidaiyah negeri di kota banda aceh oleh: reni nurmalisa npm: 2109200050019 komisi pembimbing: 1. dr. ismail, m. pd. 2. dr. khairuddin, m. pd. abstrak kelompok kerja guru kelas merupakan suatu kegiatan yang dilakukan bersama guru dan diselenggarakan dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru serta pengembangan kompetensi berkelanjutan (pkb). dalam hal ini, kegiatan kelompok kerja guru kelas bertujuan mengembangkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional guru. adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi kelompok kerja guru kelas dalam meningkatkan profesional guru madrasah ibtidaiyah negeri kota banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. berdasarkan temuan penelitian, ditemukan bahwa: (1) adapun program kelompok kerja guru kelas dalam meningkatkan profesional guru min kota banda aceh terdiri dari: program rutin, program pengembangan, dan program insidentil (disesuaikan dengan agenda dan kebutuhan yang ada seperti ikm); (2) adapun strategi pelaksanaan program kelompok kerja guru kelas dilaksanakan dengan pertemuan langsung/tatap muka dan melalui zoom/google jet, lalu melakukan sosialisasi program kepada seluruh anggota, serta menyusun program menjadi lebih terstruktur dan jelas; (3) cara mengevaluasi program kelompok kerja guru kelas yaitu melalui instrumen, observasi atau wawancara langsung, yang dilakukan oleh ketua kelompok kerja guru kelas, pengawas dan kepala sekolah; (4) kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program kelompok kerja guru kelas,antara lain: kurangnya semangat serta motivasi, kurangnya pemahaman guru, kurangnya dukungan dari lingkungan, serta kurangnya pendanaan. kata kunci: strategi kelompok kerja guru kelas dan profesional guru.

THE STRATEGY OF THE CLASS TEACHER WORKING GROUP IN ENHANCINGTHE PROFESSIONALISM OF STATE MADRASAH IBTIDAIYAH TEACHERS IN BANDA ACEH CITY ABSTRACT (Reni Nurmalisa) The teacher class working group is an activity carried out by teachers collectively and organized to improve teacher professionalism and sustainable professional development (PKB). In this context, the Teacher Class Working Group activities aim to develop teachers' pedagogical, personality, social and professional competencies. The purpose of this research is to describe the Teacher Class Working Group Strategy in Improving the Professionalism of Teachers of State Madrasah Ibtidaiyah in Banda Aceh City. This research uses a qualitative approach with descriptive research type. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative analysis with data reduction, data presentation, and conclusion drawing techniques. Based on the research findings, it was found that: (1) The class teacher working group program in improving the professionalism of teachers in MIN Banda Aceh City consists of: Routine programs, development programs, and incidental programs (adjusted to the agenda and existing needs such as IKM); (2) The strategy for implementing the class teacher working group program is carried out by direct/face-to-face meetings and through zoom/google jet, then followed by program socialization to all members, and organizing the program to be more structured and clear; (3) How to evaluate the class teacher working group program conducted through instruments, direct observation or interviews, performed by the Chairperson of the Teacher Class Working Group, supervisors and the school principals; (4) The obstacles faced in implementing the class teacher working group program include: lack of enthusiasm and motivation, lack of teacher understanding, lack of support from the environment, and lack of funding. Keywords: Teacher Class Working Group Strategy and Teacher Professionalism