Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian yang berjudul “kendala guru fisika dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka di sman kota banda aceh” ini mengangkat masalah apakah guru fisika mengalami kendala dalam penyusunan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka pada saat dalam pendidikan di sekolah kerap terjadi perubahan kurikulum yang disebabkan oleh banyak faktor. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada kendala guru fisika dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka di sman kota banda aceh. metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif menggunakan instrumen angket dan wawancara. populasi penelitian adalah semua guru fisika di sman kota banda aceh yang telah menerapkan kurikulum merdeka, dengan jumlah sampel angket 21 orang dan dimana 10 orang diantaranya diwawancarai dari setiap sekolah. hasil analisis data menghasilkan bahwa secara umum menunjukkan kendala guru fisika dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka di sman kota banda aceh, pada setiap indikator kendala diperoleh persentase berbeda-beda, kendala yang dihadapi oleh guru dapat dilihat dari hasil angket dan wawancara memiliki nilai triangulasi tidak terkendala. dapat disimpulkan bahwa kendala guru fisika dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka di sman kota banda aceh ialah kendala pada tahap perencanaan yaitu memahami dan membuat modul ajar, memahami dan menentukan model, metode, strategi pembelajaran, sumber belajar yang cocok dalam pembuatan modul ajar. pada tahap pelaksanaan yaitu kesiapan pelaksanaan dan menerapkan setiap model, metode maupun sumber belajar yang digunakan. kemudian pada tahap evaluasi yaitu melakukan asesmen formatif maupun sumatif di akhir. kata kunci: kurikulum merdeka, perangkat pembelajaran

ABSTRAK The study titled "Kendala guru fisika dalam menyusun perangkat pembelajaran kurikulum merdeka di SMAN Kota Banda Aceh" addresses the question of whether or not guru fisika experiences kendala in the process of discharging the curriculum during the period of study in the school where curriculum changes frequently due to various factors. The purpose of this study is to determine whether there are any physical education teachers who could potentially interfere with the merdeka curricula at SMAN Kota Banda Aceh. The methodology used in this study is a kualitatif method that makes use of an angket and wawancara instrument. All of the physical education teachers at SMAN Kota Banda Aceh have implemented a mixed curriculum, with a total of twenty-one male and ten female students from each school. The results of the data analysis indicate that, generally speaking, the role of the physical teacher in.