Electronic Theses and Dissertation

Edpuzzle merupakan salah satu contoh perkembangan teknologi dalam pendidikan yang dapat diakses dimanapun dengan memanfaatkan media online, dengan adanya edpuzzle guru dan siswa dapat berinteraksi dimana saja dan kapan saja. tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika antara kelas yang menggunakan aplikasi edpuzzle dengan kelas yang menggunakan e-learning sekolah. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttet control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 12 sma labschool unsyiah, sedangkan yang menjadi sampel adalah siswa kelas xii-mipa 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas xii-mipa 4 sebagai kelas kontrol yang diambil secara purposive sampling. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan angket. analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t. hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara penggunaan aplikasi edpuzzle dengan e-learning sekolah, sehingga dapat disimpulkan aplikasi edpuzzle berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa. kata kunci: edpuzzle, hasil belajar, fisika.

Edpuzzle is an example of technological developments in education which can be accessed anywhere by utilizing online media, with Edpuzzle teachers and students can interact anywhere and at any time. The aim of this research is to determine the differences in physics learning outcomes between classes that use the Edpuzzle application and classes that use school E-learning. This research uses quantitative methods, this type of research is quasi-experimental with a pretest-posttest control group design. The population in this study were all class 12 students at Labschool Unsyiah High School, while the samples were students from class XII-MIPA 2 as the experimental class and class XII-MIPA 4 as the control class taken using purposive sampling. Data collection was carried out using learning outcomes tests and questionnaires. Data analysis was carried out using the t test. The results of the research show that there are differences in physics learning outcomes between using the Edpuzzle application and school e-learning, so it can be concluded that the Edpuzzle application has an effect on students' physics learning outcomes. Keywords: Edpuzzle, Learning Results, Physics.