Electronic Theses and Dissertation

Penelitian yang berjudul “keterbacaan buku teks pelajaran bahasa indonesia kurikulum merdeka kelas viii smp menggunakan model analisis raygor” ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterbacaan buku teks pelajaran bahasa indonesia kurikulum merdeka kelas viii smp menggunakan model analisis raygor. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. populasi penelitian ini adalah seluruh teks yang terdapat dalam buku siswa bahasa indonesia untuk smp kelas viii kurikulum merdeka. sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan formula grafik raygor. berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa untuk buku teks pelajaran bahasa indonesia kelas viii, dari sebelas teks yang dianalisis, empat teks sesuai dengan tingkat keterbacaannya (36%) dan tujuh teks tidak sesuai dengan tingkat keterbacaannya (64%). dari analisis yang didapati sejumlah teks yang termasuk kategori teks sukar dengan teks mudah.

The research entitled "Readability of Indonesian Language Textbooks for the Merdeka Curriculum for Class VIII Junior High School Using the Raygor Analysis Model" aims to describe the readability of the Indonesian language textbooks for the Merdeka Curriculum for class VIII junior high school using the Raygor analysis model. This research uses a quantitative approach. The type of research used is descriptive research. The population of this research is all the text contained in the Indonesian language student book for junior high school grade VIII of the independent curriculum. The research sample used saturated sampling technique. The data analysis used is quantitative and the Raygor graph formula. Based on the results of this study, it shows that for the 8th grade Indonesian textbook, of the eleven texts analyzed, four texts are in accordance with the level of readability (36%) and seven texts are not in accordance with the level of readability (64%). From the analysis obtained a number of texts that are categorized as difficult texts with easy texts.