Electronic Theses and Dissertation

Pelas, wira yaqin. (2023). hubungan sistem zonasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa di sma negeri 4 banda aceh. sistem zonasi merupakan upaya pemerintah untuk melakukan pemerataan pendidikan dan menciptakan pendidikan yang berkeadilan, sistem zonasi adalah penataan reformasi dalam pembagian wilayah sekolah. minat belajar ditujukan dengan siswa memiliki perasaan senang selama mengikuti pembelajaran disekolah tanpa ada paksaan. instrument yang digunakan berupa kuesioner berjumlah 21 soal. populasi pada penelitian ini adalah kelas x ips yang ditentukan dengan teknik proportional stratifield random sampling. adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah terdapat hubungan sistem zonasi dan minat belajar dengan hasil belajar. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan sistem zonasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa. metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif. populasi penelitian ini dengan pertimbanagan khusus yaitu kelas x ips sma negeri 4 banda aceh. pengumpulan menggunakan kuisioner. hasil penelitian menunjukkan bahwa persamaan regresi ganda yang diperoleh adalah y= 87,159 + 0,10072 x1 + (−0.0498) x2 dan koefesien korelasi antara hubungan sistem zonasi dengan hasil belajar sebesar 0,044 termasuk dalam kategori sangat rendah dan antara hubungan minat belajar dengan hasil belajar sebesar 0.713 yang dapar diartikan termasuk kedalam kategori kuat dan koefisien korelasi ganda sebesar 0.108 yang berarti mempunyai tingkat hubungan yang sangat rendah dan koefisien determinasi sebesar 1,17%. hasil uji hipotesis menunjukkan fhitung (0,058) < ftabel (3,33) pada taraf signifikansi 5%. kesimpulan penelitian ini h0 diterima yang bermakna tidak terdapat hubungan yang signifikan sistem zonasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas x di sman 4 banda aceh. kaca kunci : sistem zonasi, minat belajar, hasil belajar.

Pelas, Wira Yaqin. (2023). The relationship between the zoning system and interest in learning with student learning outcomes at SMA Negeri 4 Banda Aceh. The zoning system is the government's effort to equalize education and create fair education. The zoning system is a reform arrangement in dividing school areas. Interest in learning is aimed at students having a happy feeling while participating in learning at school without any coercion. The instrument used was a questionnaire with 21 questions. The population in this study was class X IPS which was determined using the proportional Stratifield random sampling technique. The problem formulation in this research is that there is a relationship between the zoning system and learning interest with learning outcomes. The aim of this research is to find out whether there is a relationship between the zoning system and interest in learning with student learning outcomes. The research method used uses a quantitative approach. The population of this study with special considerations is class X Social Sciences at SMA Negeri 4 Banda Aceh. Collection using a questionnaire. The results of the research show that the multiple regression equation obtained is Y= 87.159 + 0.10072 X1 + (−0.0498) 0.713 which can be interpreted as belonging to the strong category and the multiple correlation coefficient is 0.108, which means it has a very low level of relationship and a coefficient of determination of 1.17%. Hypothesis test results show Fcount (0.058) < Ftable (3.33) at the 5% significance level. The conclusion of this research is that H0 is accepted, which means that there is no significant relationship between the zoning system and interest in learning with the learning outcomes of class X students at SMAN 4 Banda Aceh. Keywords: Zoning System, Interest in Learning, Learning Outcomes.