Electronic Theses and Dissertation

Abstrak rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah status sosial orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa ppkn fkip usk” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh status sosial orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa ppkn fkip usk, pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuatitatif dengan jenis penelitian komparatif. adapun alasan peneliti menggunakan metode komparatif dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan status sosial orang tua dan prestasi belajar mahasiswa yang ditinjau dari jenis status sosial orang tua dan ipk mahasiswa. penelitian ini dilakukan fkip prodi ppkn usk, dengan mengambil responden 69 mahasiswa dari angakatan 2019,2020,2021 dan 2022, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik persebaran angket/kuesioner. berdasarkan hasil penelitian, status sosial orang tua tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa. uji statistik juga menunjukkan tidak ada perbedaan antara status sosial orang tuanya yang tinggi dengan status sosial orang tuanya yang rendah terhadap prestasi belajar mahasisa, dari olah data spss bahwa nilai sig = 0,66 > 0,05 maka h0 ditolak dan h1 diterima. artinya tidak terdapat pengaruh status sosial orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa ppkn yang berlatar belakang status sosial apapun ternyata memiliki indek prestasi kumulatif yang sangat membanggakan dikarenakan dari hasil penelitian terbukti bahwa ipk mahasiswa ppkn mendapatkan nilai ipk sangat tinggi dengan nilai rata-rata 3,56 dan tidak ada mahasiswa yang mendapatkan ipk dibawah 3,0. kata kunci : status sosial orang tua , prestasi belajar mahasiswa

Abstract The formulation of the problem in this study was "Does the social status of parents affect the learning achievement of PPKn FKIP USK students?" comparative research. The reason why the researchers used the comparative method in this study was to find out the differences in the social status of parents and student achievement in terms of the type of social status of parents and students' GPA. This research was conducted by FKIP USK PPKn study program, by taking 69 student respondents from the 2019, 2020, 2021 and 2022 batches. Data collection was carried out using a questionnaire/questionnaire distribution technique. Based on the results of the study, the social status of parents has no effect on student achievement. The statistical test also showed that there was no difference between the high social status of the parents and the low social status of the parents on student achievement. From the SPSS data processing, the sig = 0.66 > 0.05, then H0 was rejected and H1 was accepted. meaning that there is no effect of the social status of parents on the learning achievement of PPKn students with any social status background, it turns out that they have a very proud cumulative achievement index because the research results show that PPKn PPKn students get very high GPA scores with an average score of 3.56 and no students get a GPA below 3.0. Keywords: social status of parents, student achievement