Electronic Theses and Dissertation

Layanan bimbingan konseling di sekolah merupakan suatu wujud usaha sadar dari pemerintah untuk membantu tercapainya tujuan inti dari pendidikan yaitu perkembangan pribadi yang dimiliki oleh anak didik secara optimal sebagai pribadi yang positif. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi guru mata pelajaran terhadap penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di sma negeri banda aceh. penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. populasi penelitian ini yaitu guru mata pelajaran yang terdapat pada kelima sma negeri banda aceh yang berjumlah 141 guru mata pelajaran. penarikan sampel pada penelitian ini menggunakan metode random sampling dengan rumus slovin. teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. analisis data deskriptif dengan rumus persentase. hasil penelitian mengenai persepsi guru mata pelajaran terhadap penyelenggaraan layanan bimbingan konseling yaitu frekuensi 18 dengan (12.8%) kategori sangat baik, frekuensi 123 (87.2%) kategori baik, dan pada kategori sedang, kurang baik, dan tidak baik tidak terdapat frekuensi dan persentase. namun demikian jika dilihat dari hasil data empirik ini berada pada kategori sangat sesuai dengan jumlah rata-rata sebesar 84.24. berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa persepsi guru mata pelajaran sudah baik terhadap bimbingan konseling.

Guidance and counseling services in schools are a form of conscious effort by the government to help achieve the core goals of education, namely optimal personal development of students as positive individuals. The aim of this research is to find out how subject teachers perceive the implementation of guidance and counseling services at SMA Negeri Banda Aceh. This research is a type of quantitative research with descriptive methods. The population of this study is the subject teachers in the five Banda Aceh State Senior High Schools, totaling 141 subject teachers. Sampling in this study used the Random Sampling method with the slovin formula. Data collection techniques using a questionnaire. Descriptive data analysis using percentage formula. The results of the research regarding subject teachers' perceptions of the implementation of counseling guidance services were a frequency of 18 with (12.8%) in the very good category, a frequency of 123 (87.2%) in the good category, and in the moderate, poor and not good categories there were no frequencies or percentages. However, when seen from the results of empirical data, this is in a very appropriate category with an average number of 84.24. Based on these results indicate that the subject teacher's perception of guidance and counseling is good.