Electronic Theses and Dissertation

Muhammad fadhil (2023). pengembangan media pembelajaran video menggunakan canva pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi korosi pembelajaran kimia di sekolah sma negeri 15 adidarma banda aceh belum menerapkan media pembelajaran yang memvisualisasikan pada materi korosi yang berbentuk animasi, hanya menggunakan bahan ajar lkpd dan buku paket. sehingga peserta didik bosan dan malas pada saat pembelajaran berlangsung. untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dibuatlah media pembelajaran video animasi yang menarik agar peserta didik semangat dalam belajar. canva merupakan salah satu aplikasi yang tepat untuk dijadikan pengembangan media pembelajaran video. penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media pembelajaran, tanggapan peserta didik serta guru terhadap media pembelajaran video animasi. penelitian ini menggunakan model addie. populasi penelitian ini peserta didik sma negeri 15 adidarma banda aceh sampling. pengumplan data diperoleh dari validasi kelayakan media, tanggapan peserta didik dan tanggapan guru terhadap media pembelajaran video animasi. hasil analisis data menunjukan bahwa kelayakan media yang divalidasi oleh dua validator memiliki presentase rata-rata sebesar 94% yang termasuk kategori sangat layak. tanggapan peserta didik terhadap media yang dikembangkan 87,9% dan tanggapan guru 91% yang termasuk kategori sangat baik. berdasarkan hasil penelitian ini dapat kita simpulkan bahwa media pembelajaran video menggunakan canva yang telah dikembangkan layak digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi korosi.

Muhammad Fadhil (2023). Development of Video Learning Media Using Canva on Material Factors that Influence Corrosion Chemistry learning at SMA Negeri 15 Adidarma Banda Aceh has not implemented learning media that visualizes corrosion material in the form of animations, only using LKPD teaching materials and textbooks. So that students get bored and lazy when learning takes place. To overcome this problem, interesting animated video learning media was created so that students are enthusiastic about learning. Canva is one of the right applications for developing video learning media. This research aims to test the feasibility of learning media, students' and teachers' responses to animated video learning media. This research uses the ADDIE model. The research population was students from SMA Negeri 15 Adidarma Banda Aceh sampling. Data collection was obtained from validating the suitability of the media, student responses and teacher responses to animated video learning media. The results of data analysis show that the feasibility of media validated by two validators has an average percentage of 94% which is included in the very feasible category. The students' response to the media developed was 87.9% and the teacher's response was 91% which was included in the very good category. Based on the results of this research, we can conclude that the video learning media using Canva that has been developed is suitable for use as a medium in the learning process on factors that influence corrosion.