Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini berjudul pengaruh model scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas v sdn lampeuneurut aceh besar. pembelajaran yang berpusat pada guru berdampak pada hasil belajar yang diperoleh oleh siswa. dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai kriteria belajar minimal (kbm). rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas v sdn lampeuneurut aceh besar?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan model scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas v sdn lampeuneurut aceh besar. pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu true experimental design dengan desain pretest-posttest control group design. penelitian ini dilakukan di sdn lampeuneurut, jln. soekarno-hatta kecamatan darul imarah, kabupaten aceh besar. pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh dengan sampel seluruh siswa kelas va dan vb dengan jumlah siswa sebanyak 60 orang. teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan ibm spss statistic version 26 for windows dan pengujian hipotesis dengan uji-t paired samples test. hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t paired samples test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. maka kriteria pengambilan keputusan yaitu ha diterima dan ho ditolak. dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas v sdn lampeuneurut aceh besar.

Penelitian ini berjudul pengaruh model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pembelajaran yang berpusat pada guru berdampak pada hasil belajar yang diperoleh oleh siswa. Dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh yang Signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu True Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Lampeuneurut, Jln. Soekarno-Hatta Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh dengan sampel seluruh siswa kelas VA dan VB dengan jumlah siswa sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan IBM SPSS STATISTIC Version 26 for windows dan pengujian hipotesis dengan uji-t Paired Samples Test. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t Paired Samples Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar.