Electronic Theses and Dissertation

Penggunaan media dalam pembelajaran sangat penting. keterbatasan media di sekolah terutama laboratorium real dapat mempengaruhi kemampuan berpikir analitis siswa. penelitian ini bertujuan utuk mengetahui pengaruh phet simulation terhadap kemampuan berpikir analitis siswa. jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttet control group design. populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas xi-mia yang berjumlah 3 kelas. sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga terpilih siswa kelas xi-mia 1 yang berjumlah 25 orang sebagai kelas eksperimen dan xi-mia 2 yang berjumlah 25 orang sebagai kelas control. teknik pengambilan data yang digunakan adalah teknik tes. teknik analisis data menggunakan independent sample t-test dengan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. diperoleh hasil analisis data pengujian hipotesis ini dilakukan menggunakan statistic uji-t, dengan kriteria pengambilan keputusan hasil signifikansi

The use of media in learning is very important. Limited media in schools, especially real laboratories, can affect students' analytical thinking abilities. This research aims to determine the effect of PhET Simulation on students' analytical thinking abilities. This type of research is quasi-experimental with a pretest-posttest control group design. The population in this study were all students from class XI-MIA, totaling 3 classes. The sample in this study was taken using a purposive sampling technique so that 25 students from class XI-MIA 1, totaling 25 people, were selected as the experimental class and XI-MIA 2, totaling 25 people, as the control class. The data collection technique used is a test technique. The data analysis technique uses an independent sample t-test with prerequisite tests first carried out, namely the normality test and homogeneity test. The results obtained from data analysis of hypothesis testing were carried out using t-test statistics, with the decision making criteria being a significance result of