Electronic Theses and Dissertation

Sekolah dasar negeri 1 paya dapur telah melaksanakan literasi sekolah oleh semua kelas dari kelas rendah maupun kelas tinggi salah satunya kelas iv dalam meningkatkan minat baca siswanya. sekolah ini juga terdapat pojok kelas baca atau library corner serta lingkungan yang kaya akan literasi, juga memiliki perpustakaan yang representatif serta memotivasi agar anak tidak hanya terpaku membaca buku teks pelajaran, melainkan membaca buku non teks pelajaran. penelitian ini bertujuan untuk, 1) mendeskripsikan implementasi literasi sekolah pada tahap pembiasaan, 2)mendeskripsikan implementasi literasi sekolah pada tahap pengembangan, 3) mendeskripsikan implementasi literasi sekolah pada tahap pembelajaran dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar negeri 1 paya dapur kluet timur aceh selatan. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. metode penentuan subjek menggunakan purpossive dan snowball. metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, dan analisis data menggunakan model interaktif dengan langkah yaitu data collection, data condensation, data display, conclution drawing and verivication.. hasil penelitian ini: pertama, tahap pembiasaan yaitu kegiatan membaca 15 menit dengan nyaring atau didalam hati. kegiatan 15 menit di awal, tengah atau menjelang akhir pelajaran. pencatatan buku dalam catatan harian. kedua, tahap pengembangan yaitu membaca 15 menit sebelum pelajaran. kegiatan menanggapi buku pengayaan pada jam pelajaran literasi atau jam kegiatan di perpustakaan atau sudut baca kelas atau jam pelajaran yang relevan. buku pengayaan yang bervariasi. ketiga, tahap pembelajaranyang sudah dilaksanakan di sekolah dasar negeri 1 paya dapur yaitu buku pengayaan yang digunakan dalam pembelajaran semua mata. strategi membaca yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap bacaan di semua mata pelajaran. kegiatan menanggapi bacaan dalam bentuk aktivitaslisan, tertulis, seni, dan lain-lain sesuai dengan kecakapan literasi peserta didik. pembelajaran berlangsung di perpustakaan sekolah, sudut baca kelas, area baca sekolah dan lain-lain.

Public Elementary School 1 Paya Kitchen has carried out school literacy by all classes, from low to high grades, one of which is class IV in increasing students' interest in reading. The school also has a reading class corner Library Corner as well as an environment that is rich in literacy, also has a library that is representative and motivates so that children are not only fixated on reading textbooks, but also reading non-textbooks. This study aims to, 1) describe the implementation of school literacy at the habituation stage, 2) describe the implementation of school literacy at the development stage, 3) describe the implementation of school literacy at the learning stage in increasing students' interest in reading at SD Negeri 1 Paya Dapur Kluet Timur Aceh Selatan . This study uses a qualitative approach and descriptive research type. The method of determining the subject using purposive and snowball. Methods of data collection using observation, interviews and documentation, and analysis data using an interactive model with steps namely data collection, data condensation, data display, conclusion drawing and verification. 15 minute activity at the beginning, middle or end of the lesson. Recording in the diary. Second, the development stage is reading 15 minutes before the lesson. Activities responding to enrichment books during literacy lessons or activity hours in the library or class reading corner or relevant class hours. Various enrichment books. Third, the learning stage that has been carried out at Paya Kitchen 1 Public Elementary School is the enrichment book used in learning all subjects. The reading strategy used to improve students' understanding of reading in all subjects. Activities to respond to reading in the form of oral, written, artistic, and other activities in accordance with the literacy skills of students. Learning takes place in the school library, classroom reading corner, school reading area and others.