Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci : kendala guru penjasorkes penelitian yang berjudul “kendala guru penjasorkes dalam proses pembelajaran di sd negeri se-kecamatan meukek kabupaten aceh selatan tahun 2013-2014”. proses pembelajaran pada pembelajaran penjasorkes kurang maksimal, hal ini dapat disebabkan oleh sarana dan prasarana yang kurang memadai di sd negeri se-kecamatan meukek. ini mengangkat masalah apakah kendala yang dihadapi guru penjasorkes di sd negeri se-kecamatan meukek kabupaten aceh selatan tahun 2013-2014. penelitian ini bertujuan mengetahui apakah kendala yang dihadapi guru penjasorkes di sd negeri se-kecamatan meukek kabupaten aceh selatan tahun 2013-2014. populasi penelitian ini adalah guru bidang studi penjasorkes di sd negeri se-kecamatan meukek yang berjumlah 19 orang dan keseluruhan populasi ditetapkan sebagai sampel (total sampling). metode yang digunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara dan pengolahan data menggunakan teknik statistika sederhana dalam bentuk perhitungan nilai persentase. hasil analisis data menunjukkan bahwa sebanyak enam sd negeri se-kecamatan meukek kabupaten aceh selatan tahun 2013-2014 menjawab tidak adanya kendala yang dihadapi guru penjasorkes, yaitu di sd negeri 1 kuta buloh, sd negeri 2 jambo papeun, sd negeri rotteungoh, sd negeri ladang tuha, sd negeri 1 tarok, dan sd negeri arun tunggay. sebanyak tiga belas sd negeri se-kecamatan meukek kabupaten aceh selatan tahun 2013-2014 menjawab adanya kendala yang dihadapi guru penjasorkes, yaitu di sd negeri 2 kuta buloh, sd negeri 3 kuta buloh, sd negeri 1 jambo papeun, sd negeri alue baro, sd negeri 1 ie dingen, sd negeri 2 ie dingen, sd negeri 1 blang bladeh, sd negeri 2 blang bladeh, sd negeri blang teungoh, sd negeri 2 tarok, sd negeri 3 tarok, sd negeri ladang baro, dan sd negeri lhok aman. disarankan kepada guru bidang studi pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan untuk dapat mengatasi kendala-kendala yang diperoleh dalam proses pembelajaran sehingga guru menemukan solusi yang tepat untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif serta dapat meningkatkan proses pembelajaran pada pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.