Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian ini bermaksud untuk menginvestigasi dampak penggunaan model cooperative learning tipe stad berbantuan power point interaktif terhadap hasil belajar siswa di sd negeri 53 kota banda aceh pada materi suhu dan kalor. metode yang digunakan dalam penelitian ini true eksperimen dengan desain pre-test post-test control group dan pendekatan kuantitatif. sampel terdiri dari 24 siswa kelas v yang dipilih secara random. data dikumpulkan melalui tes 20 soal pilihan ganda setelah 3 kali pertemuan. analisis data dilakukan menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. hasil penelitian menunjukkan kenaikan hasil belajar siswa setelah menggunakan model cooperative learning tipe stad. selain itu, siswa lebih giat dalam pembelajaran menggunakan model tersebut dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. penggunaan model cooperative learning tipe stad dengan power point interaktif terbukti berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor. kata kunci: model pembelajaran tipe stad, power point interaktif, hasil belajar

Abstract This study investigates how using the STAD cooperative learning model with interactive Power Point affects student learning outcomes in temperature and heat at SD Negeri 53 Kota Banda Aceh. The research follows a true experimental design with a pretest-posttest control group, involving 24 randomly selected Class V students. After three sessions, a 20-item multiple-choice test is administered, and a t-test is conducted with a significance level of 0.05. The results demonstrate that implementing the STAD to improved learning outcomes and higher student engagement compared to traditional methods. Therefore, utilizing the STAD cooperative learning model with interactive PowerPoint significantly influences student achievement in temperature and heat. Key Words: STAD type learning model, interactive Power Point, learning outcomes