Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together berbantuan cogan pada materi fpb terhadap hasil belajar siswa di kelas iv sd negeri 1 lambheu aceh besar. pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu true experiemn dengan desain pretest-posstest control group design. penelitian ini dilakukan di sekolah dsar negeri 1 lambheu aceh besar kelas iv jln. krueng daroy, kecamatan darul imarah, kabupaten aceh besar. pengambilan sampling teknik sampling jenuh dengan sampel seluruh peserta didik kelas iva dan ivb dengan jumlah peserta didik sebanyak 46 orang. teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posstest, sedangkan teknik analisis data menggunakan spss statistic 25 dan pengujian hiptesis dengan uji-t test independent. hasil pengujian hipotesis dengan statistic uji t-test independent diperoleh nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0,017 lebih kecil 0,05. maka kriteria pengambilan keputusan yaitu hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sigifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together berbantuan cogan pada materi fpb terhadap hasil belajar siswa di kelas iv sd negeri 1 lambheu aceh besar. kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe nht, media congklak bilangan, hasil belajar, faktor persekutuan terbesar

This study aims to determine the effect of the Numbered Heads Together cooperative learning model assisted by COGAN on FPB material on student learning outcomes in class IV SD Negeri 1 Lambheu Aceh Besar. The approach in this study is a quantitative approach with the type of research that is True Experience with the Pretest-Posstest Control Group Design. This research was conducted at Elementary School 1 Lambheu Aceh Besar class IV Jln. Krueng Daroy, Darul Imarah District, Aceh Besar District. Sampling The sampling technique was saturated with a sample of all students in grades IVA and IVB with a total of 46 students. Data collection techniques used tests in the form of pretest and posttest, while data analysis techniques used SPSS Statistics 25 and hypothesis testing with independent t-tests. The results of testing the hypothesis with the independent t-test statistic obtained a significance value 2-tailed of 0.017 smaller 0.05. So the decision-making criteria are Hypothesis alternative accepted and Hypothesisi zero are rejected. Thus it can be concluded that there is a significant influence of the use of the Numbered Heads Together cooperative learning model assisted by COGAN on FPB material on student learning outcomes in class IV SD Negeri 1 Lambheu Aceh Besar. Keywords: NHT type cooperative learning model, number congklak media, learning outcomes, Greatest Common Factor