Electronic Theses and Dissertation

Lia lestari handayani (2023). implementasi pembelajaran bahasa indonesia berdiferensiasi pada kelas vii smp negeri 2 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancangan modul berdiferensiasi, proses pembelajaran berdiferensiasi, dan evaluasi dalam pelajaran bahasa indonesia berdiferensiasi di smp negeri 2 banda aceh. metode penelitian menggunakan pendeketan kualitatif dengan metode deskriptif. teknik pengumpulan data berupa studi dokumentasi, observasi, wawancara, dan rekaman video. hasil penelitian yang ditemukan oleh peneliti menunjukkan bahwa (1) penyusunan dan komponen-komponen dalam modul ajar sudah lengkap dan sesuai dengan supervisi akademik kurikulum merdeka.(2) pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan strategi berdiferensiasi sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan supervisi akademik kurikulum merdeka. (3) evaluasi pembelajaran dilaksanakan secara bervariasi dan menunjukkan siswa mendapatkan nilai yang sangat baik. kata kunci : berdiferensiasi, variasi, karakteristik

This study aims to describe the differentiated module design, differentiated learning process, and evaluation in differentiated Indonesian language lessons at SMP Negeri 2 Banda Aceh. The research method used qualitative approach with descriptive method. Data collection techniques were documentation study, observation, interview, and video recording. The results found by researchers show that (1) the preparation and components in the teaching module are complete and in accordance with the supervision of the Merdeka Curriculum. (2)The implementation of learning using differentiated strategies has gone well and is in accordance with the supervision of the Merdeka Curriculum. (3) Learning evaluation is carried out in a varied manner and shows that students get very good grades. Keywords: differentiation, variation, characterization