Electronic Theses and Dissertation

Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan di sman 1 setia bakti aceh jaya menunjukkan bahwa pembelajaran yang berlangsung selama ini cenderung bersifat konversional. jadi dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran circ yang merupakan model pembelajaran kooperatif yang menggunakan prinsip belajar kelompok, agar mendorong siswa aktif untuk membaca dan menulis sehingga dapat membantu siswa dalam menguasai materi pembelajaran, untuk mencapai hasil yang maksimal dan meningkatkan hasil belajar siswa. media audio visual adalah media komunikasi yang dapat dilihat sekaligus didengar. penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) peningkatan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) respon siswa. subjek penelitian ini adalah siswa kelas xi ips sma negeri 1 setia bakti yang berjumlah 21 siswa. pengumpulan data penelitian mengunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan siswa, instrumen keterampilan guru serta angket respon siswa. analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan individual siswa pada siklus i sebesar 43% menjadi 76% pada siklus ii dan 91% pada siklus iii serta ketuntasan klasikal pada siklus i hanya 50% menjadi 70% pada siklus ii dan 90% pada siklus iii. aktivitas guru dan siswa yang sesuai meningkat dari 8 aktivitas pada siklus i menjadi 12 aktivitas pada siklus ii dan 14 aktivitas pada siklus iii. keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,50 dengan kategori sedang pada siklus i menjadi 3,21 dengan kategori baik pada siklus ii dan 3,54 dengan kategori sangat baik pada siklus iii. respon siswa sebanyak 90,5 yang menjawab “ya” bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe circ berbantuan media audio visual merupakan model pembelajaran yang menyenangkan untuk diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini dikarenakan saat diterapkan model pembelajaran circ berbantuan media audio visual siswa lebih mudah memahami materi dan menjadi lebih bersemangat untuk mengikuti pembelajaran.

Based on the results of preliminary observations that have been made at SMAN 1 Setia Bakti Aceh Jaya, it shows that the learning that has taken place so far tends to be conventional. So in this study using the CIRC learning model which is a cooperative learning model that uses the principle of group learning, in order to encourage active students to read and write so that it can help students master learning material, to achieve maximum results and improve student learning outcomes. Audio visual media is a communication medium that can be seen as well as heard. This research was conducted to find out: (1) Increasing student learning outcomes; (2) Teacher and student activities; (3) teacher skills in managing learning; (4) Student response. The subjects of this study were 21 students of class XI IPS SMA Negeri 1 Setia Bakti. Collecting research data using test sheets, namely pre-test and post-test, teacher and student activity instruments, teacher skills instruments and student response questionnaires. Data analysis using percentage descriptive statistics. The results of this study indicate that the individual mastery of students in cycle I was 43% to 76% in cycle II and 91% in cycle III and classical completeness in cycle I was only 50% to 70% in cycle II and 90% in cycle III. The corresponding teacher and student activities increased from 8 activities in cycle I to 12 activities in cycle II and 14 activities in cycle III. The teacher's skills in managing learning increased from 2.50 in the moderate category in cycle I to 3.21 in the good category in cycle II and 3.54 in the very good category in cycle III. 90.5 student responses answered "Yes" that the application of the CIRC type cooperative learning model assisted by audio-visual media is a fun learning model to apply and can improve student learning outcomes, this is because when applied the CIRC learning model assisted by audio-visual media students are more easily understand the material and become more eager to follow the lesson.