Electronic Theses and Dissertation

Dara maulida (2022). pengaruh model pembelajaran group investigation terhadap hasil belajar siswa pada materi tabung di smpn 1 trienggadeng hasil belajar matematika siswa hingga saat ini masih rendah salah satu penyebab hasil belajar siswa rendah dikarenakan penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai salah satu model pembelajaran yang dapat memberi pengaruh terhadap hasil belajar siswa yaitu model pembelajaran group investigation. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar matematika siswa. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian true-experimental desain, desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi smpn 1 trienggadeng dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui random sampling. data didapatkan menggunakan tes hasil belajar. untuk melihat adanya perbedaan kemampuan siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran group investigation dengan kelas model konvensional digunakan uji-t pada taraf signifikasi 0,05. berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil belajar matematika siswa pada materi tabung yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation lebih baik daripada yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. kata kunci: group investigation, hasil belajar.

Dara Maulida (2022). The Effect of the Group Investigation Learning Model on Student Learning Outcomes in Tube Material at SMPN 1 Trienggadeng Students' mathematics learning outcomes are still low, one of the causes of low student learning outcomes is due to the use of a learning model that is not suitable for one of the learning models that can influence student learning outcomes, namely the Group Investigation learning model. This study aims to determine the effect of the Group Investigation cooperative learning model on students' mathematics learning outcomes. The approach used in this study is a quantitative approach with the type of research True-Experimental Design, the design used is the Pretest-Posttest Control Group Design. The population in this study were all students of class XI SMPN 1 Trienggadeng by taking samples of two classes (experimental class and control class) through random sampling. The data was obtained using a learning achievement test. To see the difference in students' abilities between classes using the group investigation learning model and the conventional model class used the t-test at a significance level of 0.05. Based on the results of the study, it was found that students' mathematics learning outcomes in tube material taught by the Group Investigation cooperative learning model were better than those taught by conventional learning models. Keywords: Group Investigation, Learning Outcomes.