Electronic Theses and Dissertation

Abstrak farida julinda (2023). pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team quiz berbantuan media question card box terhadap kreativias belajar sejarah siswa kelas x ips sma negeri 5 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan sejarah, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe team quiz berbantuan media question card box terhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas x ips sma negeri 5 banda aceh. latar belakang dalam penelitian ini adalah karena kurangnya kreativitas siswa dalam pelajaran sejarah seperti kurang kreatif baik dalam bertanya maupun menjawab, kurang memiliki sifat yang luwes dan fleksibel, juga jarang memberikan jawaban yang unik dan menarik. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre exsperimental designs dan desain one shot case study. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas x ips di sma negeri 5 banda aceh tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 276 siswa. sampel dalam penelitian ini adalah kelas x ips 1 sebagai kelas kelas eksperimen, kelas eksperimen juga terdiri dari 30 orang siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. sedangkan teknik analisis datanya yaitu menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji t (hipotesis) dengan rumus regresi linier sederhana hasil uji regresi linier sederhana membuktikan bahwasannya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran team quiz berbantuan media question card box (x) terhadap kreativitas belajar (y) sebesar 70% dan termasuk kategori kuat (hal 36). dengan kata lain uji persamaan regresi terdapat pengaruh positif setiap penambahan satu satuan nilai model pembelajaran team quiz berbantuan media question card box (x), akan diikuti dengan nilai kreativitas (y) sebesar 0,183. hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran team quiz berbantuan media question card box terhadap kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas x ips sman 5 banda aceh membuktikan bahwa media pembelajaran berpengaruh terhadap kreativias belajar dengan memperoleh hasil kriteria uji thitung > ttabel atau 0,658 > 0.374 pada taraf signifikansi (α) 5% maka ho ditolak atau terdapat pengaruh yang signifikan variabel model pembelajaran kooperatif tipe team quiz berbantuan media question card box (x) terhadap variabel kreativitas (y) pada mata pelajaran sejarah di kelas x ips sma negeri 5 banda aceh. kata kunci : pembelajaran dengan team quiz, kreativitas belajar, media question card box.  

-