Electronic Theses and Dissertation

Pelajaran matematika di sekolah bisa terasa membosankan bagi siswa. salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menyediakan media pembelajaran yang menarik. artikel ini mendeskripsikan pengembangan puzzle bilangan, sebuah media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran perkalian dan pembagian di sd. pengembangan media mengikuti model pengembangan plomp yang terdiri atas tiga tahap yaitu preliminary research, development, dan assessment. teknik pengumpulan data melalui lembar validasi ahli, observasi, angket, dan tes. subjek penelitian adalah 40 siswa kelas 2 sd negeri 28 banda aceh, yaitu 10 orang untuk uji coba skala kecil dan 30 siswa orang untuk uji coba skala besar. hasil penelitian menunjukkan bahwa puzzle bilangan memenuhi kriteria valid, praktikal, dan efektif. oleh karena itu disimpulkan bahwa puzzle bilangan sesuai untuk pembelajaran perkalian dan pembagian di sd. hasil penelitian ini menekankan pentingnya media pada pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Mathematics lessons at school can be tedious for students. One way to overcome this problem is by providing the students with an interesting learning media. This article describes the development of Number Puzzle, a learning media that can be used in the teaching and learning of multiplication and division at elementary school. The media was developed based on Plomp’s three stages, namely preliminary research, development, and assessment. Data collection was conducted using expert verification, observation, questionnaires, and tests. 40 students from SD Negeri 28 Banda Aceh participated in the study, 10 students for small-scale trial and 30 students for large-scale trial. Results show that the Number Puzzle has satisfied the criteria of validity, practicality, and effectiveness. Therefore, it is concluded that the media is suitable for the teaching and learning of multiplication and division for second grade students at elementary school. This finding emphasizes the importance of learning media in mathematics learning at elementary school.