Electronic Theses and Dissertation

Mempelajari kosa kata adalah ketereampilan yang penting bagi siswa untuk belajar bahasa asing, terutama bahasa inggris. memiliki kosa kata yang banyak dapat mendukung mereka dalam keterampilan bahasa inggris lainnya seperti; membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. untuk membantu siswa mempelajari kosa kata, mereka dapat menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. film dengan subtitle bahasa inggris adalah salah satu media yang dapat digunakan oleh siswa untuk belajar kosa kata. film dengan subtitle bahasa inggris dapat membantu siswa mempelajari kata-kata baru secara tidak sadar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang penggunaan menonton film berbahasa inggris dengan subtitle bahasa inggris. penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sebagai desain penelitian. pengumpulan data dilakukan dengan memberikan 18 item kuesioner kepada 40 mahasiswa dan mewawancarai 5 responden yang dipilih secara acak dari mahasiswa angkatan 2018 jurusan pendidikan bahasa inggris, universitas syiah kuala. hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar persepsi siswa memberikan persepsi positif tentang penggunaan menonton film berbahasa inggris dengan subtitle bahasa inggris. mereka mengklaim bahwa film subtitle bahasa inggris dapat memberikan kata-kata baru yang belum pernah mereka ketahui sebelumnya.

Learning vocabulary is important for students who learn a foreign language, especially English. Having a rich vocabulary can support them in another English skills such as; reading, writing, listening, and speaking. To help students learn vocabulary, they can use learning media that fits their needs. English subtitled movies are one of the media that can be used by students to learn vocabulary. Movies with English subtitle can help the learners learning new words unconsciously. This research is aimed at finding out the university students’ perceptions on the use of watching English movies with English subtitles. This research used descriptive qualitative methods as the research design. The data were collected by giving 18 items of questionnaire to 40 students and interviewing 5 respondents who were randomly chosen from class of 2018 of students at English Education Department of Syiah Kuala University. The result of the research showed that most of the students’ perception gave a positive perception on the use of watching English movies with English subtitles. They claimed that English subtitled movies could provide new words that they never knew before.