Electronic Theses and Dissertation

remaja tunarungu memiliki inteligensi yang tidak berbeda dengan remaja normal, tetapi karena ketidakmampuannya mendengar akan menghambat proses belajarnya. keadaan ini akan mempengaruhi konsep diri remaja tunarungu dan berdampak pada keinginannya untuk berprestasi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan konsep diri terhadap motivasi berprestasi pada remaja tunarungu di sekolah luar biasa provinsi aceh. desain penelitian bersifat deskriptif korelatif dan menggunakan teknik pengambilan sampel secara totat sampling dengan jumlah sampel 31 orang. pengambilan data dilakukan dengan metode wawancara terpimpin, sedangkan tehnik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji chi-square. pengumpulan data dilakukan pada bulan desember 2011 di tiga sekolah luar biasa provinsi aceh, yaitu sekolah luar biasa yppc labui banda aceh, sekolah luar biasa bukesra aceh besar, dan sekolah luar biasa yppc aceh besar. berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara konsep diri dengan motivasi berprestasi pada remaja tunarungu di sekolah luar biasa provinsi aceh tahun 2011 dengan hasil konsep diri p-value 0,014, gambaran diri p-value 0,005, ideal diri p-value 0,020, harga diri p-value 0,021, peran diri p-value 0,041, identitas diri p-value 0,007. diharapkan kepada guru disekolah agar dapat memberikan pemahaman yang bisa meningkatkan konsep diri remaja tunarungu sehingga berefek pada motivasi berprestasinya. kata kunci : konsep diri, remaja tunarungu (10-20 tahun), motivasi berprestasi