Electronic Theses and Dissertation

Kementerian pendidikan, kebudayaan riset dan teknologi universitas syiah kuala fakultas keperawatan skripsi tanggal 20 desember 2022 xv halaman + vi bab + 66 halaman + 8 tabel + 16 gambar + 2 skema + 15 lampiran syarifah humayra 1912101010090 efektivitas metode pembelajaran berbasis video terhadap kompetensi interpretasi elektrokardiogram pada mahasiswa keperawatan abstrak interpretasi elektrokardiogram (ekg) merupakan salah satu kompetensi yang harus dicapai oleh mahasiswa keperawatan. inovasi pembelajaran perlu untuk meningkatkan kompetensi salah satunya yaitu pembelajaran berbasis video. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis video terhadap kompetensi interpretasi elektrokardiogram pada mahasiswa keperawatan. penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasy experimental study menggunakan desain penelitian pre and post-test with control group design. populasi penelitian mahasiswa keperawatan angkatan 2020 yaitu 147 orang dengan jumlah sampel 66 mahasiswa. metode analisis menggunakan uji paired t-test dan uji independent t-test. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara post-test kompetensi interpretasi ekg antara kelompok kontrol dan intervensi dengan p-value 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis video efektif dalam meningkatkan kompetensi interpretasi ekg pada mahasiswa keperawatan. pembelajaran berbasis video memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi mahasiswa keperawatan dalam interpretasi ekg karena video dapat memberikan informasi secara detail, cepat dan mudah diingat dalam jangka waktu lebih lama. kata kunci : elektrokardiogram, kompetensi, video, mahasiswa daftar bacaan : 18 buku + 36 jurnal

MINISTRY OF EDUCATION, CULTURE RESEARCH AND TECHNOLOGY UNIVERSITAS SYIAH KUALA FACULTY OF NURSING UNDERGRADUATE RESEARCH Deccember 20, 2022 xv page + VI chapters + 66 pages + 8 tables + 16 images + 2 schemes + 15 appendices SYARIFAH HUMAYRA 1912101010090 THE EFFECTIVENESS OF VIDEO-BASED LEARNING METHODS ON ELECTROCARDIOGRAM INTERPRETATION COMPETENCE AMONG NURSING STUDENTS ABSTRACT Electrocardiogram (ECG) interpretation is one of the competencies nursing students must achieve. Learning innovation needs to improve competency, one of which is video-based learning. This study aimed to determine the effectiveness of video-based learning on the competence of Electrocardiogram interpretation among nursing students. This research was a quasi-experimental study using a pre and post-test research design with a control group design. The research population was nursing students, class of 2020 (147 people), and the total samples were 66 students. Data analysis was conducted by paired and independent t-tests. The results indicated significant differences in the post-test ECG interpretation competencies between the control and intervention groups (p=0.000