Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model-model yang diterapkan oleh pendidik, mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran ppkn, menemukan kendala dalam menerapkan model-model pembelajaran di smp negeri 1 mutiara. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dengan observasi dan wawancara. subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru ppkn. analisis data menggunakan analisis miles dan hubberman. hasilnya menunjukkan: (1) model-model yang diterapkan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran ppkn di smp negeri 1 mutiara yaitu model pembelajaran melalui penyingkapan (discovery learning), model pembelajaran melalui penemuan(inquiry learning), model pembelajaran berbasis proyek (project based learning), dan model pembelajaran berbasis permasalah (problem based learning) dengan urutan langkah-langkah (sintak) masing-masing. (2) aktivitas siswa dalam pembelajaran ppkn di smp negeri 1 mutiara masih rendah karena terlihat beberapa indikator aktivitas yang belum terlaksana dengan baik yaitu aktivitas menjawab pertanyaan, aktivitas mengeluarkan pendapat dan diskusi yang disebabkan oleh rasa malu dan takut salah sehingga melibatkan kepercayaan diri siswa. (3) kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan model-model pembelajaran yaitu guru kurang memahami langkah-langkah pembelajaran sesuai sintak yang ada pada model pembelajaran sehingga kemampuan guru dalam menstimulasi siswa untuk menemukan masalah yang ada pada materi masih kurang dan kurangnya kemampuan guru dalam menyiasati waktu yang tersedia sehingga proses penerapan model pembelajaran tidak dapat berjalan dengan efektif.

Abstract This study aims to determine the models applied by educators, to determine student activities in Civics Education learning, to find obstacles in applying learning models at SMP Negeri 1 Mutiara. This study uses a qualitative approach to the type of descriptive research. Collecting data by observation and interviews. The subjects in this study were 2 PPKn teachers. Analysis of the data using the analysis of Miles and Hubberman. The results show: (1) The models applied by teachers in implementing Civics learning at SMP Negeri 1 Mutiara are learning models through disclosure (discovery learning), learning models through discovery (inquiry learning), project-based learning models (project based learning). and a problem-based learning model with a sequence of steps (syntax) respectively. (2) Student activity in Civics learning at SMP Negeri 1 Mutiara is still low because there are several indicators of activity that have not been carried out properly, namely the activity of answering questions, expressing opinions and discussions caused by shame and fear of being wrong so that it involves students' self-confidence. (3) The obstacles faced by teachers in applying learning models are that teachers do not understand the learning steps according to the syntax in the learning model so that the teacher's ability to stimulate students to find problems that exist in the material is still lacking and the teacher's lack of ability to deal with time. available so that the process of implementing the learning model cannot run effectively. Keywords: Learning Models and Student Activities.