Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kata kunci : kendala guru dalam pembelajaran sains penelitian yang berjudul “kendala kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran sains di sd negeri gugus lam awee kecamatan peukan bada”. penelitian ini mengangkat masalah kendala-kendala apa saja yang dihadapi guru dalam pembelajaran sains di sd negeri gugus lam awee kecamatan peukan bada. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala-kendala apa saja yang dihadapi guru dalam pembelajaran sains di sd negeri gugus lam awee kecamatan peukan bada. populasi adalah seluruh sd negeri gugus lam awee kecamatan peukan bada yang berjumlah empat sekolah dasar. teknik purposive sampling atau sampel bertujuan digunakan dalam penelitian ini. penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dengan mengedarkan angket. berdasarkan hasil penelitian dalam proses belajar mengajar di dalam kelas guru sering sekali menemukan kendala pada umumnya responden memilih jawaban a sebanyak 11 orang (91,7%) dengan kategori baik sekali dan sedikit sekali respondenyang memilih jawaban b sebanyak 1 orang (8,3%) dengan kategori kurang sekali. karena tidak tersedianya alat kit di sekolah guru tidak dapat mempraktikkan materi ajar kepada siswa pada umumnya responden memilih jawaban a sebanyak 10 orang (83,3%) dengan kategori baik sekali dan sedikit sekali responden memilih jawaban b sebanyak 2 orang (16,7%) dengan kategori kurang sekali. tidak efektifnya waktu pembelajaran sains menyebabkan guru tidak dapat mempraktikkan materi yang diajarkan pada umumnya responden memilih jawaban a sebanyak 11 orang (91,7%) dengan kategori baik sekali dan sedikit sekali responden yang memilih jawaban b sebanyak 1 orang (8,3%) dengan kategori kurang sekali. dapat disimpulkan kendala-kendala yang dihadapi guru dapat disebabkan oleh faktor guru sendiri, dari faktor siswa, faktor sarana dan prasarana, serta dari faktor lingkungan.