Electronic Theses and Dissertation

Remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. interaksi sosial di sekolah udalah proses interpersonal yang terjadi antar pelajar, untuk itu interaksi sosial pada remaja diperlukan dalam proses pendewasaan. remaja yang kurang berpartisipasi dalam perubahan sosial akan menimbulkan efek negatif dalam diri sendiri seperti perasaan tidak dihargai atau rendah diri. kecenderungan menunjukkan bahwa remaja yang mampu berinteraksi dengan baik di lingkungan sekolah dan sekitarnya akan mampu mengendalikan diri secara emosi dan kejiwaan sehingga mampu membentuk konsep diri yang positif. penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan bentuk interaksi sosial dengan konsep diri pada anak remaja di sekolah menengah atas negeri 4 banda aceh. desain penelitian adalah deskriptif korelatif. sampel berjumlah 93 orang siswa, yang diambil dengan menggunakan rumus slovin. metode pengambilan sampel adalah purposive random sampling. pengumpulan data dilakukan pada tanggal 14/19 oktober 2009. alat ukur menggunakan kuesioner. data dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan analisa deskriptif. hasil penelitian didapatkan tidak ada hubungan kerjasama (0.057), adanya hubungan pada persaingan (0,032), tidak ada hubungan pada faktor pertentangan (0,369) dan akomodasi (0,154) dengan konsep diri remaja. kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan antara bentuk interaksi sosial dengan konsep diri pada anak remaja di sekolah menengah atas negeri 4 banda aceh. diharapkan kepada remaja untuk terus membina interaksi sosial dengan baik dan membentuk konsep diri yang lebih baik. kata kunci : konsep diri, sosial, kerjasama, persaingan, pertentangan, akomodasi, remaja.