Electronic Theses and Dissertation

Abstrak nova fahradina (2014). peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa smp dengan menggunakan model investigasi kelompok. salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah belajar untuk berkomunikasi, karena melalui komunikasi siswa dapat menyampaikan ide-idenya kepada guru dan kepada siswa lainnya. namun masih banyak siswa di indonesia mengalami kesulitan belajar matematika. salah satu penyebab kesulitan belajar matematika adalah rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. selain kemampuan komunikasi matematis, kemandirian belajar siswa juga sangat berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar siswa karena dengan kemandirian belajar siswa mampu mengahadapi masalah-masalah matematika dan dapat bertindak secara dewasa. salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar adalah model investigasi kelompok. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran investigasi kelompok dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional ditinjau secara keseluruhan dan berdasarkan level siswa. penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. desain penelitian ini adalah pre-test post-test control group design. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 9 banda aceh. sampel diambil melalui teknik random sampling. untuk memperoleh data penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematis dan lembar angket skala kemandirian belajar. hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran investigasi kelompok lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan level siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa. kata kunci: model pembelajaran investigasi kelompok, kemampuan komunikasi matematis, kemandirian belajar siswa.